如何讓花藝課程學(xué)有所值?

  • 2019-12-17
  • 中赫時(shí)尚
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       同樣的課,用法“千奇百怪”

12月14日,清朗的冬日,主題為“冬之花”的中赫時(shí)尚草月花藝裝置設(shè)計(jì)交流展,在川名哲紀(jì)老師的指導(dǎo)下,圓滿完成了。這一天,新一期的草月花藝班正式畢業(yè)了。


花藝設(shè)計(jì),花藝課程,花藝師培訓(xùn)

花藝培訓(xùn),花藝課程,學(xué)習(xí)花藝


展廳中,白色龍骨為主材的風(fēng)與冰晶花造型在燈光的照耀下,光影交錯(cuò),栩栩如生,通過線條的延展,鋪滿整個(gè)空間,流動(dòng)中的力量感,生動(dòng)唯美。置身其中,仿佛能夠感受到冬日有些冷冽的風(fēng)吹過,暖暖的冬日陽(yáng)光灑下,冰晶花冷艷綻放。


花藝培訓(xùn),花藝課程,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),架構(gòu)花藝


不經(jīng)意間,還會(huì)看到創(chuàng)作者在細(xì)節(jié)處的用心,高低錯(cuò)落的雙重陰影與實(shí)物自然交錯(cuò),脈絡(luò)清晰有力,為觀者帶來(lái)無(wú)盡的想象空間。川名老師對(duì)最終呈現(xiàn)的作品給予了很大的肯定。學(xué)員們捧著畢業(yè)證,備受鼓舞。


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這,太藝術(shù)了吧~


昨天晚上,大家分組加班,頭腦風(fēng)暴,制定出各自的創(chuàng)意方案。今天一大早就忙活著開工了:準(zhǔn)備原材料,搭建基本造型,之后就是不斷地調(diào)整完善,不斷地琢磨感覺。長(zhǎng)達(dá)六七個(gè)小時(shí)的時(shí)間里,幾乎沒有停歇。其間,川名老師也一直陪在大家身邊,指導(dǎo)創(chuàng)作要點(diǎn),解疑答惑。把藝術(shù)價(jià)值融入作品本身,是老師對(duì)大家的硬性要求。這個(gè)不斷拓展意境的創(chuàng)作過程,讓學(xué)員們獲益匪淺。


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川名老師,他們心目中令人敬仰的藝術(shù)家,用短短幾天的時(shí)間傳授了草月花藝的精髓,并讓大家親自上手操作空間裝置設(shè)計(jì)。這在草月花藝系統(tǒng)教學(xué)中是絕無(wú)可能的事,而采用如此新穎高效的教學(xué)方式,全世界也只有川名老師一人。但,這還只是學(xué)員們收獲中的一部分而已。


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柔軟你的思維方式


川名老師說,自我滿足是最要不得的,只有清空原有知識(shí)體系,才能最大程度地吸收草月花藝的精華。


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無(wú)論是設(shè)計(jì)講解,還是實(shí)踐操作,川名老師總會(huì)強(qiáng)調(diào),多用心感受,思維方式要柔軟。所以在草月花藝的課堂上,常常被打破的就是固有的思維方式。每當(dāng)大家走進(jìn)思維的死胡同出不來(lái)的時(shí)候,川名老師就會(huì)去擊穿那層壁壘,一針見血。


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在仔細(xì)觀察空間的基礎(chǔ)上,有形與無(wú)形彼此融合。虛與實(shí),點(diǎn)與面,借助想象的翅膀,構(gòu)建出豐滿的空間情緒,并同時(shí)擁有了動(dòng)人的力量。川名老師說:“作品背后的意義十分重要,否則創(chuàng)作是沒有藝術(shù)感的。”這就要求學(xué)員們不僅要有嫻熟的技巧,去處理線條感、角度、自然重心等部分,還要有細(xì)膩豐富的想象力。

連心靈都變得柔軟了


上草月花藝課,可不簡(jiǎn)單是體力的消耗,還是對(duì)腦力和心力的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)帶給他們的遠(yuǎn)不只是花藝水平上的提升,還有人生哲理的啟發(fā)。學(xué)員們時(shí)常感嘆川名老師對(duì)于生命,對(duì)于文化的感悟深度。


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和植物近距離打交道,學(xué)著感受它們內(nèi)在的生命律動(dòng),欣賞它們獨(dú)特的美,并最終通過作品解讀人與自然的深層次聯(lián)系。這樣的思考過程,一方面豐富了花藝作品的創(chuàng)作思路,另一方面也是一種自我與人生的反思,那些想不透的困惑,那些無(wú)法釋懷的糾結(jié),似乎找到了新的出路。


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不僅如此,學(xué)員之間的相處,溝通,合作,也是一種成長(zhǎng)。有的像個(gè)大姐姐,總是包容體諒別人;有的想法很有深度;有的不喜歡被定義……來(lái)自天南地北、各行各業(yè)的花藝愛好者,相遇了,一起分享,一起進(jìn)步。這樣的緣分,很溫暖。

同樣的課,用法“千奇百怪”


這一期畢業(yè)的學(xué)員中,有一位是草月花藝的忠實(shí)粉絲,不懼北方的寒冷,大冬天從香港飛到人生地不熟的北京,只為了追隨川名老師的課程。她對(duì)草月的熱愛是發(fā)自骨子里的,是熱烈的。




草月花藝也可以是一種找尋自我的方式。在與植物溝通的過程中,去弄明白自己想要什么,用植物表達(dá)自己,堅(jiān)定做自己的信心。


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還有人通過反復(fù)修這門課程,來(lái)實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)階。同樣的課程,不同的學(xué)習(xí)境界,不同的學(xué)習(xí)伙伴,學(xué)到的東西是截然不同的。有位學(xué)員感慨說:“每次學(xué)習(xí)都有不同的理解,理解的越多,覺得自己知道的越少,就越迫切地想要繼續(xù)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)?!边@也許就是草月花藝的真正魅力,經(jīng)得起反復(fù)琢磨,經(jīng)得起細(xì)細(xì)品味。


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累嗎?累。值得嗎?值得。再來(lái)一次愿意嗎?愿意。


充實(shí)的課程學(xué)習(xí)生活結(jié)束了,大家也都要陸續(xù)返回自己的城市,自己的工作。然而因?yàn)檫@段緣分把每個(gè)人聯(lián)系在一起,未來(lái)還有更多的故事等著被續(xù)寫。2020年第二十一屆中國(guó)昆明國(guó)際花卉展會(huì)就是一個(gè)不錯(cuò)的重逢機(jī)會(huì)。這場(chǎng)涵蓋花卉全產(chǎn)業(yè)鏈、具有強(qiáng)大影響力的引領(lǐng)亞洲花卉行業(yè)發(fā)展的交易盛會(huì)上,會(huì)有怎樣的花藝視界被刷新,又會(huì)有哪些不期而遇的驚喜呢?敬請(qǐng)期待。


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