設(shè)計(jì)：我能賣錢。

藝術(shù)：錢能買我。

自從藝術(shù)與日常生活的聯(lián)系愈加緊密后，關(guān)于藝術(shù)與設(shè)計(jì)的討論就從沒結(jié)束過。

有人說，設(shè)計(jì)是商業(yè)藝術(shù)。有人說，藝術(shù)是發(fā)自人內(nèi)心的情感表達(dá)，而設(shè)計(jì)是解決人合理需求的方案。

可不管如何定義與區(qū)分，藝術(shù)已經(jīng)越來越融入尋常生活，兩者的界限早已交織重疊、盤根錯(cuò)節(jié)。與其在此糾結(jié)，不如用藝術(shù)喚醒美好，在設(shè)計(jì)的世界里實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的覺醒。

電影《至愛梵高》中，梵高每天來河邊花很長時(shí)間“捕捉光線”。其實(shí)，設(shè)計(jì)師也和藝術(shù)家一樣挑剔，TA們能一眼看出常人無法察覺的色調(diào)和質(zhì)地差異，在設(shè)計(jì)作品時(shí)，常常要平衡很多種顏色和形狀，為一束鮮花、為一套衣服或?yàn)橐惶幘铀M(fèi)心推敲，只為希望通過設(shè)計(jì)作品，從時(shí)間、空間、結(jié)構(gòu)多種維度完美詮釋生活與藝術(shù)的美妙融合。

蔣勛曾說，沒有一個(gè)東西我會(huì)永遠(yuǎn)擁有，只有重新找回自己內(nèi)心的秩序，才會(huì)享有自由。

設(shè)計(jì)像是生活中的探索和冒險(xiǎn)，是在融合藝術(shù)與生活之后，設(shè)計(jì)師通過作品進(jìn)行的自我表達(dá)，它既有獨(dú)屬于設(shè)計(jì)師的特質(zhì)，也有普世生活中恰到好處的感染力，將材質(zhì)、紋理、色彩慢慢構(gòu)建成一個(gè)和諧作品的過程正是人類對(duì)美好生活的不斷探索和追求。

設(shè)計(jì)給了我們看世界的獨(dú)特方式，在不知不覺中改變著我們的思維方式，指引我們思考更深層次的世界。

正如尼古拉斯·德·克萊爾所說，當(dāng)你沉浸在藝術(shù)創(chuàng)作中時(shí)，內(nèi)心便有了自由；當(dāng)你沉浸在設(shè)計(jì)創(chuàng)作中時(shí)，藝術(shù)便有了溫度。

設(shè)計(jì)師通過作品和世界進(jìn)行溝通與交流，并用這樣的方式不斷地去探尋自己的內(nèi)心。

在萬物復(fù)蘇，美好即將盈滿雙眼的季節(jié)，中赫時(shí)尚推出《設(shè)計(jì)師公共課》，邀請(qǐng)到江西美術(shù)專修學(xué)院授課教師、知名手繪培訓(xùn)教學(xué)主講老師、中國青年手繪藝術(shù)設(shè)計(jì)人肖偉老師；中赫時(shí)尚花藝設(shè)計(jì)總監(jiān)、資深色彩設(shè)計(jì)專家、著名花藝造型師于鴻琿老師和中國文化娛樂行業(yè)協(xié)會(huì)專家、機(jī)械工業(yè)出版社特聘專家、國博、首博展陳設(shè)計(jì)陳列師孫宏磊老師，為我們帶來一場(chǎng)設(shè)計(jì)師學(xué)習(xí)之旅。

課程涵蓋設(shè)計(jì)思維、設(shè)計(jì)軟件、 手繪設(shè)計(jì)、色彩設(shè)計(jì)與綜合應(yīng)用等多個(gè)理論+實(shí)踐模塊的內(nèi)容，帶大家實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的設(shè)計(jì)夢(mèng)想。這門課給你的，將不只是關(guān)于設(shè)計(jì)的豐富知識(shí)與技能，還會(huì)有更多精神上的啟發(fā)與情感上的共鳴。

在這里，你將和眾多設(shè)計(jì)追夢(mèng)人一起，踏進(jìn)一段奇妙的美學(xué)之旅，赴一場(chǎng)充滿色彩的春天之約。在這里，你將感受色彩的斑斕，生活的多姿，生命的神奇和藝術(shù)的魅力。

《設(shè)計(jì)師公共課》涵蓋設(shè)計(jì)文化、美學(xué)風(fēng)格、設(shè)計(jì)法則、手繪技巧、必備軟件等版塊，能幫服飾陳列設(shè)計(jì)師、家居軟裝設(shè)計(jì)師、空間花藝設(shè)計(jì)師、櫥窗設(shè)計(jì)師打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！

該課程濃縮了設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)四年的知識(shí)，設(shè)計(jì)基礎(chǔ)+設(shè)計(jì)思維體系能讓你快速晉升為設(shè)計(jì)師行列，由簡到繁剖析和滲透了設(shè)計(jì)方法和理念，使學(xué)生迅速認(rèn)知空間設(shè)計(jì)的概念，并將其運(yùn)用到設(shè)計(jì)中，讓設(shè)計(jì)不再是難題！

學(xué)      時(shí)：總時(shí)長24天（不包含休息時(shí)間）

學(xué)習(xí)形式：全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，包含理論課程和創(chuàng)作實(shí)操課

學(xué)習(xí)形式：全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，理論課和實(shí)踐課
證　　書：全部完成課程獲得《設(shè)計(jì)師公共課》培訓(xùn)證書

該課程面向的人群：

0基礎(chǔ)想轉(zhuǎn)行設(shè)計(jì)行業(yè)；

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的人群；

進(jìn)入事業(yè)瓶頸期的設(shè)計(jì)師；

視覺傳達(dá)、設(shè)計(jì)類大學(xué)畢業(yè)生；

想轉(zhuǎn)行做設(shè)計(jì)但是無扎實(shí)基礎(chǔ)；

櫥窗設(shè)計(jì)師、品牌陳列設(shè)計(jì)師；

想轉(zhuǎn)行軟裝設(shè)計(jì)師但不太了解手繪提案者；

品牌視覺推廣人員，自主創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)公司人士等。

學(xué)完該課程，你將獲得

設(shè)計(jì)師素質(zhì)提升：設(shè)計(jì)師素養(yǎng)、設(shè)計(jì)師職業(yè)規(guī)劃、設(shè)計(jì)師談判；

設(shè)計(jì)技法迅速提升：展現(xiàn)設(shè)計(jì)功底、藝術(shù)功底、捕捉設(shè)計(jì)靈感，迅速掌握設(shè)計(jì)師快速手繪技法；
真實(shí)案例涵蓋：家居軟裝、家居單品、服飾陳列、櫥窗設(shè)計(jì)、空間花藝、花藝單品，全方位對(duì)各種案例進(jìn)行針對(duì)性實(shí)踐練習(xí)，完成項(xiàng)目提案。
設(shè)計(jì)商業(yè)化提升：設(shè)計(jì)師軟件使用瞬間上手，展示設(shè)計(jì)商業(yè)價(jià)值。 

具體課程板塊設(shè)置如下：

周雪珍，中赫時(shí)尚1308期設(shè)計(jì)師公共基礎(chǔ)課程學(xué)員、1310期家居軟裝設(shè)計(jì)課程學(xué)員。

“在中赫上課期間，我接到一場(chǎng)高級(jí)婚禮的單子，這時(shí)課程正在講的地中海風(fēng)格，給我的設(shè)計(jì)帶來了靈感。藍(lán)白的色調(diào)、馬賽克、壁爐、拱門的元素概念等等。從溝通、策劃到材料購買等，總共才用了十幾天的時(shí)間?！?/span>

劉春，2013年中赫時(shí)尚家居軟裝設(shè)計(jì)學(xué)生，2014年設(shè)計(jì)師公共基礎(chǔ)課程學(xué)員。

“我來中赫時(shí)尚學(xué)習(xí)軟裝，準(zhǔn)備和朋友一起開一家與軟裝和花藝相關(guān)的工作室?！?/span>

”中赫就像一個(gè)大家庭，無論大家來自什么地方、什么行業(yè)，在這里都像一家人一樣朝著一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。“

鄒楠，2014年中赫時(shí)尚設(shè)計(jì)師公共基礎(chǔ)課程學(xué)員。

”來中赫時(shí)尚，主要為了提升軟裝提案的實(shí)操能力，另外，色彩也是吸引我來這里學(xué)習(xí)的主要原因，因?yàn)樯试O(shè)計(jì)在軟裝提案中占很大比重。“

”在中赫時(shí)尚，我認(rèn)識(shí)了很多新的朋友，碰觸到了不同的職業(yè)以及地域文化，很開心?！?/span>

當(dāng)觀看和欣賞不能滿足你對(duì)世界的好奇心時(shí)，那就拿起藝術(shù)的畫筆，任憑想象力任意馳騁，為自己展現(xiàn)了一個(gè)充滿活力的新世界吧。

2020年，希望我們?cè)谠O(shè)計(jì)的世界悄然相遇，開啟一段全新的美學(xué)時(shí)光，在豐富的藝術(shù)世界里一起尋找精神的休憩之所。

中赫時(shí)尚2020年軟裝學(xué)院4月課程已全面開啟預(yù)約通道想要提升專業(yè)能力的小伙伴可以掃描文末二維碼，進(jìn)行咨詢。

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