給作品命名，可以加強(qiáng)和渲染作品的主題思想，使作品更具有詩情畫意及藝術(shù)魅力，并能增強(qiáng)和加深欣賞者對(duì)作品的聯(lián)想，產(chǎn)生與作者在情感上的共鳴。那么我們該如何給插花作品命題呢？

插花作品的創(chuàng)作是一種精神產(chǎn)生活動(dòng)，插花作者可以通過插花的手法、技巧組成插花藝術(shù)語言，將自己的生活體驗(yàn)、情感思緒以及個(gè)性愛好等等，轉(zhuǎn)化為具體生動(dòng)、可觀可觸的插花藝術(shù)形象顯示出來，

許多插花愛好者都是直接學(xué)習(xí)相應(yīng)的插花技巧，而忽略了對(duì)整個(gè)創(chuàng)作過程的審美感受，這樣做的結(jié)果是：開始插花興致高，遇到困難信心消極；感嘆花好難插，一說插花心緒較亂，使很多愛好者從“戀花、愛花”變成“厭花”，進(jìn)而會(huì)產(chǎn)品失敗感、沮喪感；對(duì)整個(gè)社會(huì)來說，影響插花的普及、傳承和發(fā)展。

插花作品的主題主要通過以下幾個(gè)方面來進(jìn)行表達(dá)：

1、根據(jù)植物傳統(tǒng)象征來表達(dá)主題

中國幾千年的燦爛文化和民間傳說，使不少樹木花草富有象征意義而被人格化。如松象片剛強(qiáng)、威嚴(yán)和長壽；梅象征堅(jiān)韌、孤高、不畏強(qiáng)暴的氣節(jié)；菊傲寒廩霜，象征高雅、長壽；蘭象征超塵脫俗；荷象征潔身自好等。因此，可利用具有與之相類似象征意義的植物進(jìn)行組合，以表達(dá)作品的主題。如松、竹、梅寓意“歲寒三友”、梅、蘭、竹、菊寓意清高圣潔“四君子”。

2、是以植物的季相景觀變化來命名

這類命名體現(xiàn)了一年四季植物景觀的變化，具有較強(qiáng)的時(shí)令季節(jié)感，容易引起欣賞者的共鳴。

以春天發(fā)芽或開花的植物如牡丹、柳條、迎春等為花材創(chuàng)作的作品，可命名為“春之歌、 “春之曲”等。

以夏季常見的荷花、睡蓮、晚香玉、紫薇、凌霄等花材創(chuàng)作的作品，可命名為“夏之戀”、 “夏之韻”等。

以秋季的菊花、蘆花、殘荷等和帶果實(shí)的枝條為主要花材創(chuàng)作的作品，可命名為“金秋” 、 “秋之舞” 、 “獨(dú)立寒秋”等。

以雷絲花、滿天星、臘梅等和枯枝為主花材創(chuàng)作的作品，表現(xiàn)的是冬景，可命名為“冬的贊歌” 、“春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”、 “春天的腳步” ，等等。這些命名緊扣季節(jié)特征，突出時(shí)令變化。

另外：如以銀柳、柳枝、迎春花等為素材創(chuàng)作的“初春”， 以素雅的荷花為主花材完成的作品“荷塘月色”，以菊花為主要素材創(chuàng)作，表現(xiàn)秋季景觀的作品“金秋”、“獨(dú)立寒秋”，均是典型的季相命名。此外，以梅花為主題創(chuàng)作的“暗香”、“傲雪”。 以向日葵為主題表現(xiàn)“晨曦”等等。

3、巧借植物的季相景觀變化表現(xiàn)主題

一年四季由于氣候條件不同，植物的季相景觀也在不斷變化，如桃李報(bào)春，夏榴如火，秋桂飄香等。因此，可依據(jù)四季景觀的變化，利用應(yīng)時(shí)花材來表現(xiàn)主。如利用柳條、水仙、桃花、牡丹、迎春等春季開花、發(fā)芽的植物相互配置以表現(xiàn)“春”的季景觀；早用荷花、睡蓮、百合、晚香玉、桔梗、萱草等表現(xiàn)“夏”季景觀；利用楓、菊、桂、蘆花、雞冠等表現(xiàn)“秋”等景觀；利用松、柏、臘梅、一品紅、南天竹、火棘等表現(xiàn)“冬季景觀。

4、巧借容器和配件表達(dá)主題

這種借容器和配件來表達(dá)主題的手法，在現(xiàn)代插花藝術(shù)中時(shí)常出現(xiàn)。如“汲水歸來”這件作品，就是在一只木桶形的容器上，以藤條綠蔓纏綿環(huán)繞，然后再在其上插上兩朵艷麗的月季，最后在木桶的下方擺一只頭部上仰陶馬。整個(gè)作品構(gòu)圖生動(dòng)、活潑、主題也被充分表達(dá)出來了。

5、是以自然界山水風(fēng)光來命名

春夏秋冬、日月升落、名山大川、江海河溪、草木花卉等等均是自然界中的美麗景觀，或氣勢(shì)宏偉、場面壯觀，或楚楚動(dòng)人、氣韻生動(dòng)，或秀美靈巧、充滿生機(jī)，或令人留戀往返，或思緒萬千，或心潮澎拜，此類作品可命名為“荷塘月色” 、“壯麗詩篇” 、 “亭亭玉立” 、 “我的家鄉(xiāng)” 、 “祖國頌” 、 “風(fēng)月無邊” 、 “曲徑通幽”、 “自然天成” ，等等，這類命名直白明了，自然親切。

6、是以詩詞曲賦來命名

這是比較討巧和常用的命名方法，但前提是作者要有比較深厚的文學(xué)功底。這類命名寓意深刻，意境優(yōu)美，富有哲理，具有較強(qiáng)的藝術(shù)性和感染力。如“采菊東籬下”、 “悠然見南山” 、 “舉杯邀明月”、 “春風(fēng)吹又生” 、 “春色滿園關(guān)不住”、 “一廉幽夢(mèng)”、 “白云深處” 、 ‘庭院深深” 、 “孤帆遠(yuǎn)影” 、獨(dú)釣寒江雪” ，等等，這些命名，讓作品錦上添花，令人浮想聯(lián)翩。

7、是以作者的情感來命名

人的情感世界是極其豐富多彩的，主要包括喜、怒、哀、樂。有順境或成功時(shí)的喜悅、歡快、愉悅、得意，也有逆境或失敗時(shí)的焦慮、恐懼、憂慮、彷徨，同時(shí)還有親情友情愛情，痛苦艱苦辛苦困苦，失戀失落失意失寵，等等，它們都伴隨人的一生。但更多的是美好的愿望、遠(yuǎn)大的理想、衷心的祝福、真切的期盼。如“秋日的私語” 、 “你和我”、 “情未了”、 “說你說我” 、 “濤聲依舊”、 “再回首” 、 “徘徊” 、 “等待” 、 “蹉跎歲月”、 “祝?！?、 “柔情似水”、 “思念”、 “朋友” 、 “回憶” ，等等。這些命名纏纏綿綿、情深誼長。

8、是以時(shí)代的主題來命名

和平與發(fā)展是各時(shí)代永恒的主題，但是戰(zhàn)爭、環(huán)保、疾病、自然災(zāi)害、食品安全、金融危機(jī)、非法運(yùn)輸販毒，等等，都是需要世界多國共同面對(duì)、商討、協(xié)作和解決的問題。這些帶有共同性和普遍性的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，同樣也是創(chuàng)作的題材之一。這類題材的作品需要作者有整體、宏觀、大局、戰(zhàn)略的眼光來命名，方能感染和打動(dòng)觀眾。

9、是通過花材的特有形態(tài)引申的寓意命名

如馬蹄蓮花材形態(tài)象船帆，配船型花器做成作品命名為：“孤帆遠(yuǎn)影”、“一帆風(fēng)順”。天堂鳥、黃金鳥等花材象鳥的形態(tài)，可做成“比翼雙飛”， 天堂鳥和蝴蝶蘭做成的插花“空谷幽鳴”

10、是以抽象的手法來表現(xiàn)的作品

命名的自由度大，常見于自由式插花作品的命名。 如作品“流水”就是以抽象的手法，利用線形材料的流暢延伸感，模擬流水的動(dòng)感，以表現(xiàn)自然景觀。如“永結(jié)同心”、“蹉跎歲月”、 “一片冰心’、“童年的回憶”等。

主題是構(gòu)思的第二步。主題是藝術(shù)創(chuàng)作所要表達(dá)的主題思想，插花主題是插花創(chuàng)作者在作品中通過各種材料所表達(dá)的中心思想，在紛繁的思緒中，明確主題是創(chuàng)作的關(guān)鍵。圍繞主題對(duì)作品進(jìn)行整體規(guī)劃，材料的選擇，實(shí)際插制發(fā)細(xì)部整理，每一個(gè)優(yōu)秀的插花作品幾乎都有明確的主題，通過插花作品的藝術(shù)語言傳達(dá)給接收者，使其產(chǎn)生同感或者聯(lián)想等等，主題思想的確立不是憑空想象，要從以下幾個(gè)方面入手。

主題思想一旦確立，就要根據(jù)花材的色彩，形態(tài)，花語等進(jìn)行有機(jī)而巧妙地組合，古今中外人們賦予了鮮花許多象征意義，使鮮花有了社會(huì)審美的內(nèi)涵，菊花不畏秋霜，象征孤傲和堅(jiān)強(qiáng)；牡丹雍容華貴，象征幸福與繁榮；蘭花含蓄悠然，象征素潔與高雅，竹子外節(jié)中空，象征氣節(jié)與謙虛。因此，緊扣主題選擇與確定花材是關(guān)鍵的第一步。

在傳統(tǒng)插花藝術(shù)中對(duì)花器地選擇十分講究，我國曾將花器稱之為“金屋”、“精舍”?；ㄆ魇钦麄€(gè)作品的重要組成部分，一般來說花材居首位，花器居第二位。目前，花器的使用有兩種作用：一是放置花材，使花材成型；二是形成風(fēng)格，表現(xiàn)個(gè)性。

還有選擇合適的配件。配件是插花作品中的點(diǎn)綴與裝飾，能夠使主題更加突出。比如，《海底戀情》是想象中的海底世界，這種創(chuàng)造想象不僅再現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的常見愛情，而且創(chuàng)造出全新的形象，作品將從未結(jié)合的形象要素：貝殼，海螺，沙土，植物結(jié)合在一起，夸張地與客觀事物進(jìn)行改變，對(duì)貝殼，海螺等物賦予了人的形象和特征，使典型的、嶄新的形象產(chǎn)生，真正的海底世界也許并非如此安詳與浪漫，通過對(duì)海底世界的想象，加上主觀追求平和環(huán)境的情感與現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活相統(tǒng)一，所形成的審美意象使對(duì)作品的構(gòu)思。

初期學(xué)習(xí)插花的愛好者，非?？少F，但是也有可能會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝，因?yàn)樗囆g(shù)創(chuàng)作不是單獨(dú)依靠一時(shí)的熱情，要通過對(duì)生活長期感受的積淀，耐心細(xì)致的觀察，嚴(yán)肅認(rèn)真的思考，幸苦科學(xué)的勞動(dòng)過程，才能為插花藝術(shù)創(chuàng)作打下扎實(shí)、必要的基礎(chǔ)。