上了高中，我才讀得懂唐詩(shī)。小的時(shí)候，會(huì)背很多詩(shī)，那是老師的要求，家長(zhǎng)的“逼迫”，一聲令下，不能立刻背出三四首名人詩(shī)作的，大多會(huì)被說(shuō)“笨”?？墒悄菚r(shí)候，也只是會(huì)背而已。和很多人一樣，我沒(méi)有那種天分，完全體會(huì)不到詩(shī)詞中所謂的意境美。

任課老師對(duì)一個(gè)學(xué)生的影響實(shí)在是太大了，上了高中，因?yàn)楹芟矚g語(yǔ)文老師，我們?nèi)嗟恼Z(yǔ)文成績(jī)都很好，古文更是全班同學(xué)的心頭愛(ài)，因?yàn)槔蠋煏?huì)把作品背后的故事、作者的生平經(jīng)歷講的一清二楚，像是單口相聲一樣。由于對(duì)文言文的理解，學(xué)習(xí)詩(shī)詞的時(shí)候，很容易就理解了想表達(dá)的東西，詩(shī)詞背后的那種感受，也慢慢清晰了。

突然覺(jué)得我們的知識(shí)體系有些本末倒置，古人兒時(shí)學(xué)詩(shī)，是因?yàn)槲难晕氖撬麄兊恼Z(yǔ)言基礎(chǔ)?？晌覀儾](méi)有這樣的本事，于是學(xué)起來(lái)吃力不說(shuō)，真正的情感也完全體會(huì)不到，完全是老師單方面的強(qiáng)加給我們。

這就證明了一個(gè)道理，想要學(xué)好一件事，首先要掌握基礎(chǔ)。

如同一個(gè)房子，需要打好地基，上層建筑才不是表面工夫。

對(duì)于想要學(xué)好軟裝的“新人”來(lái)說(shuō)，道理也是同樣的，掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，再去聽(tīng)老師講課，這個(gè)時(shí)候，你不會(huì)因?yàn)槔蠋熖岬降幕A(chǔ)而去疑惑，而是專(zhuān)心的把上層內(nèi)容記下來(lái)，學(xué)習(xí)輕松效率還高。

這里有三條關(guān)于室內(nèi)陳設(shè)的基礎(chǔ)

室內(nèi)陳設(shè)，俗稱(chēng)軟裝飾，第一個(gè)綜合性極強(qiáng)的藝術(shù)，要對(duì)整個(gè)空間進(jìn)行把握和設(shè)計(jì)，目的是體現(xiàn)出空間的內(nèi)涵和魅力，賦予室內(nèi)環(huán)境以生機(jī)并與居住者的氣質(zhì)和修養(yǎng)相一致。

一．室內(nèi)陳設(shè)的作用

作為室內(nèi)設(shè)計(jì)的一部分，但凡屋內(nèi)可移動(dòng)的，都屬于室內(nèi)陳設(shè)的范疇。

1. 營(yíng)造氣氛和意境

是安靜親切還是富麗堂皇，是古樸典雅還是新穎時(shí)尚，這些意境都是都是靠陳設(shè)來(lái)完成的。

2. 改善空間形態(tài)

因?yàn)榻ㄖΡ诘入y以改動(dòng)，通過(guò)軟裝可以進(jìn)行室內(nèi)空間形態(tài)的豐富和變形。

3. 柔化室內(nèi)空間

玻璃幕墻、金屬板材等冰冷的質(zhì)感，會(huì)給人對(duì)空間的疏遠(yuǎn)感，可以用陳設(shè)進(jìn)行柔化。

4. 表現(xiàn)空間意向

是音樂(lè)或是某一部電影為主題，是粉色或是茶室為主題，圍繞主題去陳設(shè)，意向會(huì)更清晰。

5. 調(diào)節(jié)室內(nèi)色彩

室內(nèi)色彩會(huì)引起人們不同的心理感受，過(guò)于沉悶的空間可以靠一個(gè)掛畫(huà)或是一個(gè)插畫(huà)而徹底改變。

6. 反應(yīng)民族特色

不同地區(qū)、民族有不同的特色文化，注重保留多種文化的傳承也能更好的為顧客服務(wù)。

7. 陶冶藝術(shù)情趣

現(xiàn)代人除了展現(xiàn)自己財(cái)富外，更注重展現(xiàn)個(gè)人品質(zhì)，室內(nèi)陳設(shè)除了在彰顯居住者氣質(zhì)外，還能在生活中提升他們的追求。

二、室內(nèi)陳設(shè)的特點(diǎn)

1. 科技性

曾經(jīng)的手工地毯、家居裝飾，如今都可由現(xiàn)代技術(shù)加工，不僅效率高，還有了更多的形式。

2. 時(shí)代性

室內(nèi)陳設(shè)要反應(yīng)現(xiàn)代人的生活內(nèi)容，體現(xiàn)現(xiàn)代人的審美情趣，一代人有一代人的審美，所以要注重更新升級(jí)，不要固守陳規(guī)，多了解現(xiàn)代藝術(shù)品、藝術(shù)形象，在創(chuàng)作上有更多的突破。

3. 審美化

室內(nèi)設(shè)計(jì)不是靠?jī)?nèi)容取勝，而是靠形式取勝的，不是說(shuō)一幅畫(huà)有多有名，一個(gè)家具有多貴，而是在線、形、色方面是否能突出美學(xué)屬性。這就需要將技術(shù)和藝術(shù)統(tǒng)一，一個(gè)物品工藝要精良，也要搭配合理才可以。

三、室內(nèi)陳設(shè)的原則

我們都知道，室內(nèi)陳設(shè)要注重風(fēng)格統(tǒng)一，功能、尺寸、氛圍協(xié)調(diào)，這些都是后話，最基本要掌握的基礎(chǔ)是空間布局。

所謂空間陳設(shè)，其實(shí)就是把每一處都變成景色，那么就要掌握好空間布局的規(guī)律，第一點(diǎn)就是確定景觀點(diǎn)。

比如客廳，沙發(fā)就是會(huì)談空間，沙發(fā)對(duì)面就是客廳的主要景觀點(diǎn)，這里就最該布置面積最大、色彩最吸引人的陳設(shè)品。

臥室的景觀點(diǎn)就是床的對(duì)面，在這里如果設(shè)計(jì)高大占滿(mǎn)墻面的柜子，則非常不合理。

室內(nèi)陳設(shè)布局有幾種方法要掌握

第一，視線匯聚處

不同位置處人的視線匯聚的中心，這里往往是視覺(jué)中心，比如商場(chǎng)大堂的景觀設(shè)置。通常規(guī)則平面的中心也是視覺(jué)中心，比如酒店的大堂中央。

第二，平面軸線交匯處

同樣也是交匯處的原則，這個(gè)我們常常在博物館會(huì)看到，一條走廊上，往往在有第二條路的出口，（即三通處）會(huì)設(shè)置一個(gè)藝術(shù)品，作視覺(jué)中心展示，而不是隨便設(shè)置在墻邊。

第三，中軸線

整個(gè)平面的中軸線是布局最該考慮的地方，很多陳設(shè)品會(huì)設(shè)置在中軸線上，或是在中軸線的兩端，因?yàn)橹休S線的兩端是視線停留比較長(zhǎng)久的地方。此外還有在中軸線兩側(cè)，形成空間莊重感的布局形式。

第四，平面轉(zhuǎn)折的拐角處

由于這個(gè)地方往往給人生硬的視覺(jué)感受，需要淡化，比如墻角處設(shè)置盆景或是一個(gè)單獨(dú)的博古柜。

第五，空間過(guò)渡處

兩個(gè)形態(tài)和風(fēng)格不同的空間，比如現(xiàn)在的開(kāi)放式廚房、書(shū)房，由于兩個(gè)空間之間的感受差異大，這時(shí)要依靠銜接兩個(gè)空間的陳設(shè)去弱化這種生硬感。

第六，空曠界面

面積較大的空間，如果沒(méi)有平面形態(tài)變化時(shí)，會(huì)很單調(diào)，但視覺(jué)又會(huì)停留很久，所以要設(shè)置陳設(shè)，豐富視覺(jué)感，比如大的沙發(fā)和豐富的壁畫(huà)、墻紙。

當(dāng)然，空間陳設(shè)的規(guī)則還有很多，想要學(xué)習(xí)好軟裝，首先要把一些基礎(chǔ)的美學(xué)原理去掌握，那么在看案例時(shí)，我們就可以專(zhuān)心的分析風(fēng)格和設(shè)計(jì)原理，而不會(huì)分心去考慮，為什么在這放一個(gè)沙發(fā)，為什么在這放一個(gè)盆景了。

下期，我們將根據(jù)不同的功能空間，去詳細(xì)介紹空間布局的注意事項(xiàng)。