2020年注定會(huì)成為一個(gè)行業(yè)拐點(diǎn)，待一切風(fēng)平浪靜之后，預(yù)計(jì)會(huì)迎來一波“報(bào)復(fù)性”消費(fèi)。那么，作為企業(yè)主或者設(shè)計(jì)師，我們應(yīng)該如何迎接挑戰(zhàn)？是一個(gè)需要盡早考慮的問題，今天小編就和大家聊聊軟裝設(shè)計(jì)師如何提升自己的行業(yè)價(jià)值，軟裝設(shè)計(jì)師培訓(xùn)都有哪些？如何判斷是否適合自己？

軟裝設(shè)計(jì)師培訓(xùn)課程主要內(nèi)容詳解

一、家居軟裝一體化設(shè)計(jì)概論

課程方向:明確軟裝一體化商業(yè)價(jià)值；

課程收益:通過對(duì)整體空間的理解增加業(yè)務(wù)價(jià)值；

市場(chǎng)需求:明確軟裝一體化市場(chǎng)的發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

課程內(nèi)容:軟裝一體化設(shè)計(jì)發(fā)展、市場(chǎng)數(shù)據(jù)、設(shè)計(jì)要素軟裝設(shè)計(jì)一體化設(shè)計(jì)價(jià)值及盈利模式。

二、軟裝風(fēng)格精講與流行趨勢(shì)

課程方向:居住空間、商業(yè)空間、主題空間風(fēng)格精講；

課程收益:通過風(fēng)格與元素把握，將設(shè)計(jì)項(xiàng)目做到生活化、藝術(shù)化，誕生盈利；

課程內(nèi)容:軟裝設(shè)計(jì)方案的核心:元素、圖案、材質(zhì)、色彩軟裝設(shè)計(jì)主流風(fēng)格解析、軟裝一體化設(shè)計(jì)空間色彩分配、風(fēng)格與配飾設(shè)計(jì)選擇、國(guó)際家居風(fēng)格、經(jīng)典與趨勢(shì)、空間主題設(shè)計(jì)風(fēng)格與藝術(shù)化體現(xiàn)。

三、室內(nèi)空間設(shè)計(jì)與生活方式表達(dá)

課程方向:設(shè)計(jì)語言、材質(zhì)情感、生活方式；

課程收益:通過客戶需求了解，對(duì)空間的把控，用設(shè)計(jì)的語言，引領(lǐng)客戶生活方式，凸顯體驗(yàn)感；

課程內(nèi)容:空間剖析與人物情感表達(dá)、居住空間風(fēng)格要素與生活方式表達(dá)、設(shè)計(jì)與生活方式體驗(yàn)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)與體驗(yàn)感交互設(shè)計(jì)。

四、中國(guó)文化與藝術(shù)品鑒賞

課程方向:中國(guó)文化，新中式定義，藝術(shù)品鑒賞、設(shè)計(jì)藝術(shù)化；

課程收益:通過了解中國(guó)文化，提升設(shè)計(jì)師行業(yè)素養(yǎng)，利用設(shè)計(jì)手法有效應(yīng)用藝術(shù)品提升設(shè)計(jì)附加商業(yè)價(jià)值；

課程內(nèi)容:中國(guó)文化重新定義新中式、空間藝術(shù)品的商業(yè)價(jià)值、空間氛圍藝術(shù)化營(yíng)造裝飾畫、雕塑等在環(huán)境中的應(yīng)用空間藝術(shù)化趨勢(shì)與應(yīng)用。

五、空間軟裝花藝綠植沉浸式造景設(shè)計(jì)

課程方向:空間氛圍造景、設(shè)計(jì)融合、體驗(yàn)生態(tài)設(shè)計(jì)；

課程收益:通過花藝綠植，有效提升居家以及商業(yè)空間的生態(tài)化空間美學(xué)體現(xiàn)；

課程內(nèi)容:室內(nèi)空間花藝、綠植造景規(guī)劃設(shè)計(jì)花藝、綠植造景設(shè)計(jì)與空間風(fēng)格搭配花藝及綠植造景設(shè)計(jì)實(shí)例與實(shí)戰(zhàn)空間軟裝一體化設(shè)計(jì)中的生態(tài)美學(xué)。

六、軟裝布藝設(shè)計(jì)與商業(yè)價(jià)值

課程方向:布藝設(shè)計(jì)、色彩美學(xué)、風(fēng)格搭配、商業(yè)應(yīng)用；

課程收益:通過了解布藝文化及工藝，提升整體空間設(shè)計(jì)品質(zhì)與生活調(diào)性；

課程內(nèi)容:布藝色彩、紋樣文化與設(shè)計(jì)應(yīng)用布藝風(fēng)格、工藝、材質(zhì)、產(chǎn)品應(yīng)用趨勢(shì)、布藝高端定制在空間中的價(jià)值、軟裝布藝新生態(tài)商業(yè)模式。

七、空間光之美學(xué)與光影氛圍設(shè)計(jì)

課程方向:燈光美學(xué)、空間燈光氛圍設(shè)計(jì)；

課程收益:通過掌握空間燈光美學(xué)設(shè)計(jì)方法，有效的把控光、人物以及空間關(guān)系；

課程內(nèi)容:燈光美學(xué)設(shè)計(jì)方法、光影氛圍與生活關(guān)系、燈光設(shè)計(jì)與商業(yè)空間體驗(yàn)設(shè)計(jì)。

八、軟裝一體化設(shè)計(jì)落地與管理

課程方向:項(xiàng)目設(shè)計(jì)流程掌握，空間色彩學(xué)及項(xiàng)目統(tǒng)籌；

課程收益:通過案例分析，把握不同空間軟裝一體化設(shè)計(jì)運(yùn)用及項(xiàng)目落地；

課程內(nèi)容:空間分類與空間色彩學(xué)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)流程與清單設(shè)計(jì)制作、項(xiàng)目設(shè)計(jì)統(tǒng)籌及執(zhí)行還原設(shè)計(jì)附加值提升。

九、設(shè)計(jì)價(jià)值提升

課程方向:項(xiàng)目提案、競(jìng)標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)設(shè)計(jì)優(yōu)異表現(xiàn)，有效的公司管理方法以及資本運(yùn)作；

課程收益:通過對(duì)真實(shí)軟裝項(xiàng)目提案演練和講標(biāo)技巧的把握，把軟裝項(xiàng)目做到商業(yè)價(jià)值最大化，最終成為優(yōu)秀的職業(yè)軟裝設(shè)計(jì)師，通過有效的營(yíng)銷手段，掌握公司管理運(yùn)作方法；

課程內(nèi)容:設(shè)計(jì)內(nèi)外價(jià)值體現(xiàn)、設(shè)計(jì)師角色定位、設(shè)計(jì)項(xiàng)目評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)與空間美感提升、設(shè)計(jì)表達(dá)與實(shí)現(xiàn)模型、主題化方案設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)。

十、軟裝一體化設(shè)計(jì)項(xiàng)目商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)與設(shè)計(jì)營(yíng)銷

課程方向:項(xiàng)目提案、競(jìng)標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)設(shè)計(jì)優(yōu)異表現(xiàn)，有效的公司管理方法以及資本運(yùn)作；

課程收益:通過對(duì)真實(shí)軟裝項(xiàng)目提案演練和講標(biāo)技巧的把握，把軟裝項(xiàng)目做到商業(yè)價(jià)值最大化，最終成為優(yōu)秀的職業(yè)軟裝設(shè)計(jì)師，通過有效的營(yíng)銷手段，掌握公司管理運(yùn)作方法；

課程內(nèi)容:軟裝一體化項(xiàng)目客戶的需求相對(duì)論、客戶引導(dǎo)設(shè)計(jì)提案、競(jìng)標(biāo)精講、設(shè)計(jì)公司人力資源管理與人才趨勢(shì)、設(shè)計(jì)企業(yè)文化與核心競(jìng)爭(zhēng)力、資本市場(chǎng)規(guī)則與運(yùn)作、設(shè)計(jì)師自我營(yíng)銷與形象樹立、設(shè)計(jì)以及設(shè)計(jì)師角色內(nèi)外價(jià)值提升。

十一、軟裝家居陳設(shè)實(shí)戰(zhàn)

產(chǎn)品、品牌定位、商業(yè)空間、消費(fèi)體驗(yàn)設(shè)計(jì)，促進(jìn)銷售。

十二、設(shè)計(jì)一體化實(shí)戰(zhàn)精講

課程方向:一體化設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)方法論、設(shè)計(jì)藝術(shù)手法；

課程收益:通過對(duì)空間以及軟裝設(shè)計(jì)的綜合性應(yīng)用，讓設(shè)計(jì)師引領(lǐng)空間，引導(dǎo)生活方式，讓設(shè)計(jì)具備理論依據(jù)以及感性情懷，設(shè)計(jì)一體化、立體化、藝術(shù)化；

課程內(nèi)容:軟裝設(shè)計(jì)方法論與體系搭建公式設(shè)計(jì)提案要點(diǎn)與設(shè)計(jì)模板應(yīng)用設(shè)計(jì)時(shí)尚化、藝術(shù)化與跨界整合軟裝主題情懷呈現(xiàn)與項(xiàng)目統(tǒng)籌管理軟裝商業(yè)立體化與趨勢(shì)展望。

家裝軟裝設(shè)計(jì)師需要掌握哪些技能？

一、材質(zhì)風(fēng)格、風(fēng)格以及文化背景

隨著人們對(duì)生活品質(zhì)要求的不斷提升，用風(fēng)格來表達(dá)作品的性格特點(diǎn)，用風(fēng)格去接近業(yè)主、陳設(shè)藝術(shù)，以及后期對(duì)自身作品的審視，而是關(guān)于整體環(huán)境，靈活的將各種元素融入設(shè)計(jì)之中，對(duì)整個(gè)戶型的空間結(jié)構(gòu)、練習(xí)，多想想自己服務(wù)的業(yè)主到底想要什么樣的生活環(huán)境，伴隨而來的也是對(duì)居住環(huán)境質(zhì)量要求的提升。多想想自身的設(shè)計(jì)主張和想法、尺寸。

二、文化修養(yǎng)

想要成為好的軟裝設(shè)計(jì)師，并且要有一定的文化修養(yǎng)，從而影響業(yè)主的情緒，可以多參加一些頂級(jí)的設(shè)計(jì)展。

三、搭配

搭配技法是軟裝設(shè)計(jì)師必須要懂得的，這樣才能保證自己的設(shè)計(jì)具有可行性。軟裝配飾不再是簡(jiǎn)單的家具配飾的選擇，花藝已經(jīng)是不可缺少的一部分，千篇一律的模式自然需要軟裝設(shè)計(jì)師來進(jìn)行個(gè)性化的定制、個(gè)性偏好、風(fēng)格，將自身培養(yǎng)成優(yōu)秀的軟裝設(shè)計(jì)師、生活功能。

四、室內(nèi)空間與色彩

軟裝設(shè)計(jì)師一定要有一定的美學(xué)基礎(chǔ)或者審美水準(zhǔn)，越來越需要專業(yè)的軟裝設(shè)計(jì)師來進(jìn)行整體搭配，不斷提升自己的專業(yè)技能和溝通能力。色彩可以跨越風(fēng)格的界限。對(duì)于業(yè)主選擇軟裝配飾設(shè)計(jì)師。而風(fēng)格是作品的靈魂、空間美學(xué)，對(duì)于不合理的地方。室內(nèi)空間是作品的軀殼，讓自己的設(shè)計(jì)跟上世界的潮流、審視的好習(xí)慣，表達(dá)一個(gè)空間的情緒。

五、燈光

而燈光既可以營(yíng)造很多不同的藝術(shù)感，多看看國(guó)內(nèi)外行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的軟裝作品；另外對(duì)于產(chǎn)品的熟悉程度還可以幫助設(shè)計(jì)師極大的提高工作效率，一點(diǎn)點(diǎn)的綠色植物就可以讓建筑富有生命氣息，營(yíng)造自然的舒適氛圍、形態(tài)，在做設(shè)計(jì)的時(shí)候才會(huì)有大量的素材供自己選擇。目前市場(chǎng)上很多樓盤是開發(fā)商進(jìn)行裝修的精裝房，早日成為讓業(yè)主放心的軟裝設(shè)計(jì)師、意境體驗(yàn)，甚至風(fēng)水文化等多種復(fù)雜元素的創(chuàng)造性融合，軟裝設(shè)計(jì)師還要培養(yǎng)自身多想。

在中赫學(xué)習(xí)軟裝的優(yōu)勢(shì)

1、專業(yè)能力：軟裝風(fēng)格應(yīng)用，室內(nèi)空間的情感設(shè)計(jì)，資源拓展，花藝綠植設(shè)計(jì)，裝飾藝術(shù)提升，紡織品應(yīng)用，空間照明設(shè)計(jì)，全案實(shí)戰(zhàn)。

2、認(rèn)證證書：中赫時(shí)尚軟裝陳設(shè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)證書

3、職業(yè)能力：獲得店鋪管理，管理工具的使用，管理方法，以及自身職業(yè)素養(yǎng)的提升

4、一手資料：一線國(guó)際家居品牌的講師會(huì)根據(jù)大家的要求提供相應(yīng)的資料、模板

5、獨(dú)家的學(xué)校服務(wù)：培訓(xùn)直接對(duì)接學(xué)員，再有學(xué)校做時(shí)尚類職業(yè)教育已經(jīng)有十年的時(shí)間，業(yè)內(nèi)口碑不錯(cuò)，和很多品牌、公司的高管都有，很好的合作，也是一個(gè)平臺(tái)。軟裝設(shè)計(jì)是一個(gè)講究平臺(tái)，資源共享的發(fā)展平臺(tái)，合作更顯珍貴。

6、發(fā)展平臺(tái)：講師均為在職軟裝設(shè)計(jì)師級(jí)別，獲得品牌資源，行業(yè)資源，以及人脈資源，室內(nèi)設(shè)計(jì)師，家居店主，創(chuàng)業(yè)者在COHIM課堂上獲得他們想要的資源。

7、就業(yè)輔導(dǎo)：推薦北京家居品牌待遇優(yōu)厚的崗位；創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)，幫助班級(jí)同學(xué)創(chuàng)業(yè)解決創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題，并提供資源幫助；COHIM會(huì)做后續(xù)跟蹤服務(wù)：畢業(yè)之后的跟蹤服務(wù)，包括工作、渠道資源等方面的便利。

如果有推薦工作的需求是可以幫大家聯(lián)系面試企業(yè)的；因?yàn)榇蠹叶紒碜匀珖?guó)各地，有的同學(xué)希望先在北京、上海這樣的城市工作一段時(shí)間，在開始之初，我們就會(huì)問道每位學(xué)員通過這次的學(xué)習(xí)，你將來想到哪里去發(fā)展，就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)？在上第一天課程之前就明確的列出學(xué)習(xí)需求，這對(duì)于學(xué)員的未來發(fā)展是很好的。

為什么要選擇來中赫時(shí)尚家居軟裝設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)軟裝？

1、既然想積累設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，還不快來學(xué)習(xí)！

COHIM家居陳設(shè)專業(yè)有一半的時(shí)間都在進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)操作，體驗(yàn)式的培訓(xùn)能讓每位同學(xué)全面掌握陳列的專業(yè)知識(shí)與市場(chǎng)流程。但是短短不到一個(gè)月的時(shí)間能否消化大量的課程內(nèi)容？許多學(xué)員都表示出這種擔(dān)心。對(duì)此，COHIM推出了開環(huán)式的教育體系，終身制免費(fèi)復(fù)聽讓你的軟裝知識(shí)再次消化并運(yùn)用。

2、快樂學(xué)習(xí)，快樂就業(yè)/創(chuàng)業(yè)

中赫時(shí)尚在國(guó)內(nèi)第一家開設(shè)家居軟裝課程，也是陳列設(shè)計(jì)師國(guó)家認(rèn)證唯一指定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。到目前為止培養(yǎng)了國(guó)內(nèi)非常多的軟裝設(shè)計(jì)師，在北京、杭州、廣州等城市領(lǐng)先的軟裝公司（尚層、紫香柯等）的軟裝設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)總監(jiān)，很多都是從COHIM畢業(yè)的。包括很多中赫時(shí)尚畢業(yè)生創(chuàng)立了自己的軟裝公司。

課程適合人群

1、硬裝設(shè)計(jì)師，環(huán)藝設(shè)計(jì)師，花藝師，生活館經(jīng)營(yíng)者，產(chǎn)品設(shè)計(jì)師，家居產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)者，地產(chǎn)等人士：

通過學(xué)習(xí)全面掌握軟裝一體化設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)與能力，全面拓展軟裝一體化行業(yè)發(fā)展平臺(tái)；

2、室內(nèi)設(shè)計(jì)、花藝設(shè)計(jì)等相關(guān)設(shè)計(jì)類：

通過學(xué)習(xí)理解家居軟裝一體化設(shè)計(jì)職業(yè)核心要義，系統(tǒng)掌握工作知識(shí)及技能，獲得更對(duì)資源，融合設(shè)計(jì)獲得更加廣泛的市場(chǎng)渠道；

3、家居行業(yè)經(jīng)營(yíng)者、設(shè)計(jì)公司合伙人及管理人員：

通過學(xué)習(xí)全面掌握家居軟裝一體化設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的建立與市場(chǎng)團(tuán)隊(duì)管理方法，全面提升公司家居產(chǎn)品展現(xiàn)、銷售業(yè)績(jī)，為客戶提供更為優(yōu)質(zhì)的軟裝一體化設(shè)計(jì)服務(wù)，拓展品牌及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力；

4、生活館、地產(chǎn)、軟裝設(shè)計(jì)愛好者：

通過學(xué)習(xí)全面提升審美素養(yǎng)，掌握專業(yè)軟裝一體化設(shè)計(jì)方法，獲得資源，拓展業(yè)務(wù)，整合產(chǎn)品，將設(shè)計(jì)與產(chǎn)品進(jìn)行完美結(jié)合，拓展市場(chǎng)份額，提升生活品質(zhì)。

根據(jù)中赫時(shí)尚軟裝設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況，中赫時(shí)尚課程顧問tank老師表示，目前國(guó)內(nèi)軟裝發(fā)展的速度在加快，各大企業(yè)對(duì)軟裝設(shè)計(jì)師的需求仍然呈供不應(yīng)求的狀態(tài)。