中赫快速職業(yè)花藝1704C班畢業(yè)啦！除去共同辛苦奮斗的這14天，也把同學(xué)間戀戀不舍的感情先放一放，為了給自己在中赫充實且忙碌的學(xué)習(xí)畫上一個完美的句號，終于到了檢驗自己學(xué)習(xí)成果時候，課程的最后一個環(huán)節(jié)—畢業(yè)創(chuàng)作。

母親節(jié)的花藝創(chuàng)作

恰逢母親節(jié)，中赫快速職業(yè)花藝班的老師給大家畢業(yè)創(chuàng)作的主題想當(dāng)然也是“母親”了，作為一個專業(yè)并且成功的花藝設(shè)計師必須時刻關(guān)注社會每一個熱點，汲取設(shè)計思路。也要分分鐘想到每一個重要的節(jié)日，做好設(shè)計的同時準(zhǔn)備好足量的花藝禮品，保證滿足客戶需求。

喬治 艾略特說：“我的生命是從睜開眼睛，愛上我母親的面孔開始的”。花藝師飽含每個人對母親的理解與愛去創(chuàng)造送給媽媽的花，跟媽媽一起吃飯的時候擺在桌子上的花，哪樣的花讓媽媽能開心快樂。作為花藝師要時刻記住每一個重要的節(jié)日，體貼每個人所摯愛的媽媽，普通又特別的媽媽。

對母親的愛讓每個同學(xué)從選擇花盒的材質(zhì)、顏色、形狀，到花材之間點線面的科學(xué)搭配，認(rèn)真地去思考每朵花的花語、顏色，到底哪個才能配的上我們偉大可愛的媽媽。

透明雨傘中插上滿滿的具有視覺張力的花，這種的獨特又有效果的花藝設(shè)計不知道是哪組花藝師靈感碰撞的結(jié)果。雨傘花藝送給媽媽，讓媽媽用雨傘裝花啊，不要再做風(fēng)里來雨里去的超人啦。未來在這些優(yōu)秀的花藝師們手上捧著呢。

還有一組同學(xué)作出全面的考慮，把節(jié)日的氣氛裝置也做好了。找了一個畫架，在合適的位置插上配搭的鮮花，擺在花店的門口，像路過的每一個人宣布今天的日子，展示手藝的同時提醒大家今天的日子是不是該買花啦。

分享與創(chuàng)作

在畢業(yè)設(shè)計的現(xiàn)場，創(chuàng)意小精靈游蕩在快速職業(yè)花藝1704c班的半空中，他們每組在為每一個突然出現(xiàn)的小靈感歡呼雀躍，自由的創(chuàng)作狀態(tài)充盈在創(chuàng)作的現(xiàn)場，他們還相互交談起自己與媽媽的故事，語氣里藏著滿滿的炫耀和思念?；丶易龅牡谝皇ㄊ遣皇嵌枷牒靡徒o媽媽啦。

“灰色搭花果是不是會暗”?！跋仍囋?，可能暗的話不會增強(qiáng)鮮花本身的視覺效果呢?！薄斑€是感覺用暗灰色調(diào)托起的花束不夠明朗，還是用白色半透明的包裝紙去拖住花朵吧”。設(shè)計小組創(chuàng)作中一直在討論最佳的視覺狀態(tài)。最后成果的半透明的包裝紙與鮮花相得益彰，渾然一體，花束里有幾只的完美綻放的淡顏色芍藥花，不知里面蘊藏了多少對媽媽的愛啊。

花藝師在選擇葉材的同時，樹葉枝干舒展出來的弧線、那種生長的動態(tài)，完美詮釋了Robbie Honey老師在課堂上講到的自由的開花，自然的枝叉。關(guān)于樹葉材質(zhì)、樹葉自身的枝干，葉子大小以及形狀，每個花藝師仔細(xì)的觀察，思考著它最佳的位置。每一個人竭盡可能的在中赫去做好畢業(yè)設(shè)計，拔得頭籌，也詮釋著母親這一詞語中飽含的無窮創(chuàng)造力量。

在中赫快速職業(yè)花藝班的那種協(xié)作，情感的交融，把每一個人學(xué)到的每一點，從老師某句話中發(fā)散思考到的具體花藝設(shè)計中的小心思，甚至說每個人在設(shè)計給媽媽的花中獨特的視覺審美都在團(tuán)隊合作中成為每個人今后的寶貴財富。在送給媽媽的畢業(yè)創(chuàng)作中，也擁簇這世界上一切的光榮與驕傲。