中赫時尚X草月商業(yè)特殊研修花藝設(shè)計班的學生,一言不合就玩空間藝術(shù)創(chuàng)作，真的沒有一點抵抗能力。放下一切的工作，來陪花藝師們撕撕山茶葉，欣賞一下巨大視覺沖擊力的花藝設(shè)計，也偷偷瞄兩眼高顏值花藝師的工作狀態(tài)真是一件美差啊。

　　1

　　第一組是高顏值的有趣的靈魂。創(chuàng)造的學生希望以植物為媒介探求生命中的虛幻與現(xiàn)實，從想法到實踐一點一滴被建造出來。感受到作品深深的精神力量了嗎？白色枝條從一到多，又發(fā)散到黑色的邊框中，花藝師的腦洞開的也是夠大，搬來了中赫的白色椅子，擺成了特殊的發(fā)散又對稱的形狀，小編從作品的另一頭呼喚漠，“這也是你作品的一部分嗎”？漠神秘地一笑，隔空對我說，坐下來看看你就知道了。

　　紅色丙烯顏料涂抹斷點的時候邊討論，其實在一起開始商議只涂一枝，在空間內(nèi)營造一個視覺中心的效果，等涂上以后，他們討論說感受到植物有一種血脈的感覺。在做花藝設(shè)計的過程中真的有源源不斷的精神力量被激發(fā)！即有了作品的視覺中心又有了血脈的傳承，也像川名與他們師承的關(guān)系。

　　白樺木本身沒有任何的表情，給人冷冰冰的感覺，若是用白色枝條的曲線體現(xiàn)植物生命力，聚攏形態(tài)真的是一個好辦法?；貧w到草月第一天講到的與植物的相處模式。植物是一個完整的生命個體，我們怎樣從欣賞中努力感知到植物的生命力，借由自身去表達。這也是空間花藝設(shè)計的核心。發(fā)現(xiàn)這些的眼光很重要，呈現(xiàn)更重要。

　　2

　　第二組學生的作品，冥冥之中感覺有一股力量把樹杈噴出去了。這股力量可以控制整個空間。而每一枝與每一枝之間又是有空間的。他們彼此聯(lián)系，又彼此分離。這種生動的視覺感就是第一天講的植物生命的朝向。它的臉是朝哪兒的。這些生機勃勃的線條，就由花藝師構(gòu)思并且展現(xiàn)了出來。他們沒有實際的鏈接但是空間上又鏈接在一起，這種空間的處理是非常絕妙的。

　　尤加利球被刷成金色，被自由生長的枝干從下面拖住，中間的縫隙仿佛孕育著力量，曾誕生過無數(shù)的植物。它在空間的設(shè)計中完全摒棄了花器的存在，擺脫了花器依然生命盎然，這是空間花藝設(shè)計的突破，川名老師說。在空間內(nèi)的花藝設(shè)計中，人們的固有思維總會在概念上為花藝設(shè)計添加花器，束縛住植物的表現(xiàn)力，而這組完全沒有，這是一種深刻的空間體會也是一種對生命的了解。

　　3

　　第三組作品想法很新穎，用材的種類最多，結(jié)構(gòu)復雜的葡萄藤、山茶、與棉花配搭。單單拿這幾件材料去想象，很難和諧地搭配吧。而且最后還利用了射燈在遠處的墻上打出光斑，在兩枝若即若離的交匯之處沒有植物，確是花藝設(shè)計中最關(guān)鍵的一個點。用光連接上下的花藝設(shè)計，照明與畫面的融合是一個很好的表現(xiàn)方法。而且葡萄藤的扭轉(zhuǎn)也正好符合了扭曲最終匯合的力量感。如果光很強就成了展示品了。這種暗色，就是減法的原則，減除的是形態(tài)狀態(tài)不符合我們作品的表達。

　　枝條都是被分解過后的重組，可以從很多角度去考慮它的商業(yè)用途。形成這種氛圍的場景拿捏是很需要水平的。

　　有沒有感覺到一些熟悉畫面感，靈感來源于米開朗基羅繪制西斯廷壁畫中的《創(chuàng)造亞當》?；ㄋ噹煹乃囆g(shù)靈感寶庫不容小覷，上帝的手還未有接觸到亞當，亞當是無神的甚至像枯枝一樣枯萎，在《圣經(jīng)》創(chuàng)世紀的記載中，上帝第三日創(chuàng)造了青草和結(jié)種子的菜蔬，并生出果子的樹木。第六日造了人，讓他管理空中的鳥，海中的魚與花花草草?；ㄋ噹焻柡α耍@種從上帝而來的設(shè)計感讓花藝設(shè)計充滿靈性，也讓空間充滿生命與未知的神秘感，更吸引著每一個看到它的人來圍觀、感受。