先開個腦洞，試想：

白墻上一幅達(dá)·芬奇的“蒙娜麗莎的微笑”，

在北京故宮紅磚墻襯托下的一場時裝大秀，

夜空中的明月，

小時候經(jīng)常玩的萬花筒，

以及白底黑字的Cohim。

說到這些，可能會有一些畫面感出現(xiàn)在大家腦海中，這些簡單的映像會讓你一下子找到重點(diǎn)，這也就是我們今天要說的主題，花藝作品是傳達(dá)空間的標(biāo)識。

COHIM草月課程的川名老師說：“生活空間中的任何構(gòu)造都存在圖與地的關(guān)系，即形態(tài)和背景，也是空間與花藝作品的相互依存感?！逼鋵?shí)我們生活中到處都可以捕捉到草月花藝的創(chuàng)作靈感。

川名老師說，昨天走在COHIM校區(qū)時，看到來來往往的人，他就好奇每天會有多少人從這樣的場地或草坪上走過，然后他聯(lián)想到一位自然藝術(shù)家Richard Long（理查德·朗），1967年22歲時，在倫敦公園的一塊空地，沿直線來回走了二十分鐘，并拍攝下草地中所踩踏出直線的痕跡，這便是后來被譽(yù)為大地藝術(shù)開創(chuàng)之作的《走出的線》。Richard Long以行走的方式，使用自然材料創(chuàng)作記錄時間與運(yùn)動的屬性。

川名老師認(rèn)為這種藝術(shù)創(chuàng)作就像花藝設(shè)計(jì)一樣，是有生命和能量的，是一種時間的見證，也是自然元素創(chuàng)作的體現(xiàn)，花藝師制造視覺沖擊的同時恐怕先要學(xué)會觀察生活，我們經(jīng)常會提到的留白，是增加空間整體美感和意境的表現(xiàn)手法，詮釋人與物，物與空間的關(guān)系。

留白的“白”，等同于草月花藝設(shè)計(jì)中的背景，與形態(tài)“圖”之間的關(guān)系甚至可以用一根枝條改變，植物素材呈現(xiàn)的角度會影響作品帶給第三方的視覺感，不同的人看不同的作品會有不同的感悟，不同的空間也需要不同寓意的作品去詮釋，這也是COHIM草月課程講師川名哲紀(jì)為什么說 “草月作品在一個空間中只能出現(xiàn)一次”的原因。

中赫時尚北京花校推薦花藝課程

?推薦一

課程名稱：快速職業(yè)花藝課程

推薦理由：中國花藝設(shè)計(jì)師培養(yǎng)與養(yǎng)成的“黃埔軍?！薄Ｈ绻銖臎]有接觸過花藝，想擁有自己花店或花藝設(shè)計(jì)工作室，這里有8名中外備選超一線花藝講師，完整與謹(jǐn)慎的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)系統(tǒng)培訓(xùn)，全球知名花店主理人授課，從花藝單品研發(fā)到大型活動花藝裝飾設(shè)計(jì)教授與流程細(xì)心梳理，打造國內(nèi)最具競爭力的花藝品牌。 

近期課程時間：  a.1610C快速職業(yè)花藝課程（16年10月17日至10月31日） b.1610D快速職業(yè)花藝課程（16年10月24日至11月7日）

?推薦二

課程名稱：花藝景觀架構(gòu)與時裝花藝設(shè)計(jì)

推薦理由：Francoise——比利時的花藝“女王”，久居在美國。她在授課和生活中都將匠人的設(shè)計(jì)和商人的思維結(jié)合一起。她獨(dú)創(chuàng)了景觀架構(gòu)設(shè)計(jì)風(fēng)格，設(shè)計(jì)作品可小到極致，用在人體裝飾上，也可大到，裝飾高達(dá)5米以上的空間。Francoise授課思路會讓每一個愛上設(shè)計(jì)的人，think out of box (跳出陳舊思維去想)。趁著圣誕節(jié)前，何不讓花藝知識充實(shí)，迎戰(zhàn)花藝的節(jié)日大戰(zhàn)。

近期課程時間：2016年11月18日至11月23日

?推薦三

課程名稱：經(jīng)典花藝架構(gòu)進(jìn)階課程

推薦理由：授課老師來自于澳大利亞的Mark Pampling，他能在短短5分鐘手繪出10個花藝設(shè)計(jì)作品，運(yùn)用經(jīng)典歐洲花藝架構(gòu)授課體系。每一個作品都滲透著西方設(shè)計(jì)原理與空間構(gòu)成原則，花材與材料上的顏色搭配更是匹配空間中的氣氛。如果你是設(shè)計(jì)師，空間設(shè)計(jì)師，室內(nèi)設(shè)計(jì)師，這個課程你絕對不能錯過；如果你是花藝設(shè)計(jì)師，經(jīng)典架構(gòu)進(jìn)階課程豐富了花藝設(shè)計(jì)知識體系，俗話說的好“千萬不要書到用時，方恨少。”

近期課程時間：2016年11月14日至11月18日

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