相信絕大多數(shù)畢業(yè)于室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)的設(shè)計(jì)師都曾經(jīng)有過(guò)拿著圖紙跑工地、灰頭土臉地找施工方溝通又時(shí)常因?yàn)椴欢に囋鈳煾蛋籽鄣膶?shí)習(xí)經(jīng)歷，也經(jīng)歷過(guò)拿著畢業(yè)證、卷著畢業(yè)設(shè)計(jì)、背了一包簡(jiǎn)歷到處拜訪企業(yè)和招聘會(huì)的經(jīng)歷，而往往真的找到了一份與自己專業(yè)相關(guān)的工作時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)怎么和自己的偶像Kelly Hoppen的工作狀態(tài)差了不只一條銀河的距離。

其實(shí)，無(wú)論是在校大學(xué)生，還是已經(jīng)接觸設(shè)計(jì)相關(guān)工作的職場(chǎng)新人，對(duì)于軟裝的認(rèn)知仍然存在很多未知。都說(shuō)軟裝設(shè)計(jì)師是為理想的職業(yè)，無(wú)數(shù)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生心之向往。在屢屢碰壁中，是否可以總結(jié)出以下幾點(diǎn)？

1.實(shí)習(xí)難求，一證在手難敲企業(yè)大門

每個(gè)在校或剛走出校門不久的設(shè)計(jì)類學(xué)生都會(huì)謙虛地認(rèn)為擁有一份實(shí)習(xí)經(jīng)歷是未來(lái)的好工作的敲門磚，但誰(shuí)知道在設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)或是接觸到真正的方案和客戶并不是容易的事。

在每期COHIM家居軟裝設(shè)計(jì)課程的上課期間和結(jié)束之后，老師都會(huì)帶著大家深入到國(guó)內(nèi)外知名軟裝設(shè)計(jì)相關(guān)企業(yè)，交流溝通、實(shí)地調(diào)研，在與高管直接對(duì)話中更加明確自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，同時(shí)消除入職的門檻。

2.望前路漫漫，社會(huì)資源匱乏，軟裝渠道0優(yōu)勢(shì)

熬過(guò)試用期，一經(jīng)轉(zhuǎn)正的設(shè)計(jì)師拼的除了實(shí)力，還有“人品”。這個(gè)人品指的可不是玩笑時(shí)的RP值，而是平時(shí)積攢下的資源和人脈。軟裝設(shè)計(jì)是最不怕競(jìng)爭(zhēng)者的行業(yè)，無(wú)論是產(chǎn)品、中間商、施工方、客戶、渠道等等，哪怕同樣是設(shè)計(jì)師的同行都會(huì)在關(guān)鍵時(shí)候拉你一把。而這樣的優(yōu)勢(shì)對(duì)于年輕的設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)是最難的事情之一。

在中赫時(shí)尚每個(gè)月的軟裝設(shè)計(jì)課堂上，除了設(shè)計(jì)類學(xué)生，已經(jīng)擁有3-10年室內(nèi)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)或其它家裝行業(yè)的從業(yè)者來(lái)自全國(guó)各地，相識(shí)在北京COHIM的教室，研習(xí)當(dāng)下，探討未來(lái)。

3.設(shè)計(jì)流程繁多，提升學(xué)習(xí)不知從何入手

軟裝設(shè)計(jì)流程并不同于硬裝一樣單刀直入，在正式工作開(kāi)始前、進(jìn)行中、結(jié)束后都需要在各個(gè)環(huán)節(jié)上把關(guān)。最重要的是，軟裝設(shè)計(jì)如同一扇打開(kāi)設(shè)計(jì)思維寶庫(kù)的大門，如果設(shè)計(jì)師只是固守傳統(tǒng)思維方式，那就枉費(fèi)了科班的優(yōu)勢(shì)與無(wú)數(shù)設(shè)計(jì)素材的積累。

在中赫時(shí)尚家居軟裝設(shè)計(jì)概論的課堂上，“思維樹(shù)”讓大家印象深刻；“風(fēng)格課程”在中西激蕩的文化撞擊中打開(kāi)設(shè)計(jì)視野；花藝綠植掌握軟裝空間花藝陳設(shè)法則；布藝面料在項(xiàng)目方案中貫通布藝搭配技巧；樣板間擺場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)瞄準(zhǔn)結(jié)款前的“臨門一腳”；10大模塊8次實(shí)戰(zhàn)，全方位軟裝提升逐一擊破重點(diǎn)。