大家來自全國各地，從事不同職業(yè)和背景，因?yàn)閻酆密浹b而緊密聯(lián)接到一起。轉(zhuǎn)眼間，1603學(xué)員們?cè)谶@里的課程已經(jīng)結(jié)束，在這里COHIM希望你們能繼續(xù)保持對(duì)軟裝的熱愛以及不斷對(duì)自己進(jìn)取的精神，時(shí)尚，幸福，創(chuàng)新，專業(yè)一直是我們強(qiáng)調(diào)的，不是嗎？

這是怎樣的23天

短短的20多天前，我們互不相識(shí)，簡(jiǎn)單的自我介紹之后，有人說想提升一下自己，有人想開一家生活館，有人則是從零學(xué)起。來自不同地方，帶著不同理想與目標(biāo)，對(duì)這里接下來的20多天課程充滿了好奇。

從開始的軟裝渠道，風(fēng)格概論，布藝，到后期綠植，室內(nèi)照明等課程的緊湊課程安排。經(jīng)過了23天的高壓式訓(xùn)練，到今天的能夠做出一整套的設(shè)計(jì)方案，6個(gè)小組，平分秋色，每個(gè)人在想法上都有所創(chuàng)新，體現(xiàn)在能力上的突破。還有，最后的幾天大家聚在一起熬夜制作方案的日子，到畢業(yè)答辯你們精彩的答辯都值得為你們鼓掌。

收獲，不止一點(diǎn)點(diǎn)

軟裝設(shè)計(jì)其實(shí)就像課程開始閣閣老師說的那樣，“如何擺，擺在哪，怎么擺？”有可能會(huì)窮盡你們這些設(shè)計(jì)師的畢生功力。

▲場(chǎng)地小組策劃

▲家居中的花藝綠植

▲一起到頂級(jí)布藝展示廳學(xué)習(xí)

▲辛苦一下午的布藝風(fēng)格版

▲實(shí)踐擺場(chǎng)進(jìn)行時(shí)

團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我們?nèi)缤瑧?zhàn)友

▲生活中，我們是朋友

每一套方案，風(fēng)格版，擺場(chǎng)的完成，都經(jīng)歷了想法上的碰撞，分歧，達(dá)成一致意見的過程。風(fēng)格課程”在中西激蕩的文化撞擊中打開設(shè)計(jì)視野；花藝綠植掌握軟裝空間花藝陳設(shè)法則；布藝面料在項(xiàng)目方案中貫通布藝搭配技巧；樣板間擺場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)瞄準(zhǔn)結(jié)款前的“臨門一腳”；10大模塊8次實(shí)戰(zhàn)，全方位軟裝提升逐一擊破重點(diǎn)。

感動(dòng)，畢業(yè)需要說再見么

聽聽他們?cè)趺凑f

?靜同學(xué)：一個(gè)月的相處如一彈指一瞬間，感謝老師們的關(guān)懷與同學(xué)們的友愛，先此小別。

?伊麗老師：分開是為了更好的相聚，有一種關(guān)系叫同學(xué)，后天親人，1603的學(xué)弟學(xué)妹們，畢業(yè)快樂！

?小熊：今天有點(diǎn)不習(xí)慣，早上起來才想起已經(jīng)畢業(yè)了。

?傑西：什么情況，感覺好像還在課間的趕腳….

熱愛軟裝，我們很快樂

我們因?yàn)闊釔圮浹b而聚在一起，也羨慕這個(gè)行業(yè)給我們帶來的種種憧憬，在COHIM1603家居軟裝班的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我們用自己的實(shí)際行動(dòng)來宣告大家，有想法，有抱負(fù)，就跟我們一起去發(fā)現(xiàn)，和打造更多美的空間。