首先

讓小編給大家分享一個今天同學們的構成設計......

所用材料：竹簽、麻繩、牙簽、熱熔膠、魚線

通過對竹簽節(jié)點的捆綁黏貼，塑造了一個矩形空間，看似繚亂的內(nèi)部造型，仔細看便能看到每個小造型都是由一個個竹簽做的三角體拼搭而成；疏密、大小的控制使整體結(jié)構具有設計感。

最有意思的是，當把整個構成作品旋轉(zhuǎn)起來的時候，你不僅能看到由三角體組成的內(nèi)部結(jié)構在旋轉(zhuǎn)的過程中拼接成無窮無盡的新結(jié)構。

而且你甚至不能準確的說出，作品到底是從左向右旋轉(zhuǎn)，還是從右向左旋轉(zhuǎn)！

（多看幾眼，感受設計的奇妙）

成為設計師不現(xiàn)實?

你一定沒在中赫時尚學習過!

也許昨天還在南方享受溫暖 ......

也許昨天還在陪家人吃晚餐......

也許昨天還在加班完成最后的項目......

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 1611設計師公共班，今天，開課！

地點：中赫時尚設計師公共課教室

天氣：微風 12°— 0°

凜冽的北風洗涮著大家對“冷”的認知，而更讓大家印象深刻的是坐在身邊的每一個同學，25人，全國各地，花藝、軟裝、時尚圈的愛好者們今天相聚。大家一起，用對設計最衷心的熱愛來完成“設計師”這個職業(yè)的修行。

- 熟悉而陌生的構成概念，我們用手親自體驗 -

點與線的構成是設計的根本，曾經(jīng)那些我們遇到的風景，總會用“不可名狀”的美來形容，而通過今天的課程，我們完全可以用設計的眼光，去解讀美麗的一切。

1611設計師公共課班學生作品

布魯塞爾原子塔

- “說真的，在中赫學習真的會上癮 ......” -

這是一位中赫老同學在今天自我介紹時說的感言；這個班里不僅有多達三分一的中赫老學員，更有學習課程超過6門的“學霸”級人物。

到底是什么樣的“魔法”吸引著他們？又是什么讓各行各業(yè)的同學坐在一起共同學習設計師公共課這門課程？隨著課程的開展，讓我們來慢慢為你解答。

- 興趣愛好？技能提升？實現(xiàn)夢想 -

無論我們懷揣什么，追求什么

今天，我們都是設計師！ 

無論曾經(jīng)我們在世界的什么地方做過什么樣的事情

今天，我們都是設計師！

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快速手繪的設計與應用

設計師電腦繪圖與SketchUp 與Adobe 軟件

設計構成與商業(yè)應用

色彩設計系統(tǒng)認知

設計師四大核心技能

中赫時尚設計師公共課全面教授

從今天起  為設計充值信仰

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