軟裝 | 設(shè)計(jì)師的倔強(qiáng):創(chuàng)造出一個(gè)好的空間就要堅(jiān)持落地

  • 2024-07-01
  • 中赫時(shí)尚
  • 154

       每個(gè)設(shè)計(jì)師都希望能保持自己的獨(dú)特風(fēng)格和創(chuàng)意,為客戶提供最佳的設(shè)計(jì)方案。但在實(shí)際操作中,常常會(huì)面臨到來(lái)自客戶、同事、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)等各方面的壓力,導(dǎo)致自己的想法被削弱或者被放棄。那么,設(shè)計(jì)師是否還應(yīng)該堅(jiān)持自己的想法呢?為什么要面對(duì)甲方保持一份“倔強(qiáng)”?

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每個(gè)設(shè)計(jì)師都希望能保持自己的獨(dú)特風(fēng)格和創(chuàng)意,為客戶提供最佳的設(shè)計(jì)方案。但在實(shí)際操作中,常常會(huì)面臨到來(lái)自客戶、同事、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)等各方面的壓力,導(dǎo)致自己的想法被削弱或者被放棄。那么,設(shè)計(jì)師是否還應(yīng)該堅(jiān)持自己的想法呢?為什么要面對(duì)甲方保持一份“倔強(qiáng)”?


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今天,中赫時(shí)尚軟裝班學(xué)員集體到任杰老師工作室觀摩學(xué)習(xí),任杰老師不僅是中赫時(shí)尚培訓(xùn)師,更是業(yè)內(nèi)知名設(shè)計(jì)師——這也是中赫時(shí)尚課程最大的優(yōu)勢(shì):通過(guò)不同領(lǐng)域的頂尖老師,從多維度對(duì)同一個(gè)課程主題給學(xué)員帶來(lái)多元化的角度,最大限度呈現(xiàn)行業(yè)整體面貌,避免盲人摸象式的教學(xué),開(kāi)拓學(xué)員的視野與思路;同時(shí),這些老師都是業(yè)內(nèi)資深、具有一線經(jīng)驗(yàn)的,且有許多實(shí)地落地的成功案例。



“ 設(shè)計(jì)師不能沒(méi)有堅(jiān)持 ”


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對(duì)于是否應(yīng)該堅(jiān)持的問(wèn)題,任老師談到,“設(shè)計(jì)師創(chuàng)造出一個(gè)好的空間,就是要堅(jiān)持落地?!?/strong>不能因?yàn)楦鞣N因素,比如施工、甲方意見(jiàn)等,而去改變方案?!艾F(xiàn)在很多設(shè)計(jì)最終無(wú)法落地的重要原因,就是設(shè)計(jì)師沒(méi)有堅(jiān)持”。


當(dāng)然,要講究的合情合理的堅(jiān)持。要能給客戶解釋清楚,為什么這么去做?怎么去做?其實(shí)很多甲方施工方是愿意認(rèn)同的。“設(shè)計(jì)師要有自己的規(guī)范,一個(gè)好的設(shè)計(jì)師,就是要善于將自己的理念輸出給客戶?!?/strong>


哪怕落地時(shí)預(yù)算受限,或由于施工方的工藝流程問(wèn)題,導(dǎo)致需要改方案,我們還是應(yīng)該堅(jiān)持。盡可能的在業(yè)主的預(yù)算內(nèi),達(dá)到一個(gè)相對(duì)完整的效果。設(shè)計(jì)師要從專業(yè)角度來(lái)引導(dǎo)客戶,“如果一個(gè)房子只考慮功能,要求功能面面俱到,那就會(huì)失去美感”。這就需要去跟業(yè)主去溝通,達(dá)到一個(gè)共識(shí)。



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當(dāng)然,對(duì)于新人設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō),可能做的東西還不那么完善,不具備說(shuō)服大眾的能力。這時(shí)非要堅(jiān)持,就是有問(wèn)題的。“先積累一些好的作品,再談倔強(qiáng)。






“ 設(shè)計(jì)師就是要思考獨(dú)一無(wú)二性 ”

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-SUMMER TIME-,涼爽宜人


在落地方面,你不用先考慮如何實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題?!奥肥亲叱鰜?lái)的,先設(shè)計(jì)出來(lái),再去思考如何實(shí)現(xiàn)。因?yàn)樵O(shè)計(jì)師就是要找出問(wèn)題、解決問(wèn)題,再找出問(wèn)題,解決問(wèn)題,最終做出的作品就是獨(dú)一無(wú)二的?!比绻阒皇钦粘^的案例參考,那就沒(méi)有了創(chuàng)造的過(guò)程。就這點(diǎn)來(lái)說(shuō),設(shè)計(jì)師是最好的職業(yè)了,因?yàn)閯?chuàng)造帶來(lái)的成就感是無(wú)法比擬的。


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“設(shè)計(jì)師就是要思考獨(dú)一無(wú)二性,不能重復(fù)其他人的東西?!?/strong>可以先拋出一個(gè)觀點(diǎn),做設(shè)計(jì)最主要的就是觀點(diǎn),最值錢的也是觀點(diǎn)。通過(guò)拋出一個(gè)大家能找到共識(shí)的切入點(diǎn),慢慢推進(jìn),有問(wèn)題大家一起去解決。



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具體落地過(guò)程中,如果涉及類似做地勘、考察會(huì)不會(huì)地面塌陷等技術(shù)方面的問(wèn)題,則需要工程師的協(xié)助。這些知識(shí)設(shè)計(jì)師如果能懂更好,但沒(méi)必要全都了解,還是應(yīng)該集中在設(shè)計(jì)層面,施工就去求助專業(yè)的施工人員。



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“現(xiàn)在很多學(xué)生就沒(méi)想著去創(chuàng)造,而是著重關(guān)注技術(shù)層面的東西,看到一個(gè)好的東西就想著照著做一個(gè)。”缺乏自我思考帶來(lái)的的創(chuàng)造性,但他們沒(méi)有考慮到,一個(gè)好的設(shè)計(jì)要落地,是比例、空間、尺度關(guān)系的綜合因素。






“ 有些人只有房子,沒(méi)有家 ”


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因此建議新學(xué)員,多看好設(shè)計(jì),多讀些書,多去感受不同的好空間?!案惺艿亩嗔?,他就會(huì)有自己體悟?!本拖褚晃徽軐W(xué)家說(shuō)的那樣:在草地上打滾,時(shí)間久了就有草的味道。多去看看各個(gè)建筑大師,去了解不同的建筑文化、生活狀態(tài)。

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如果沒(méi)有這種積經(jīng)驗(yàn)的積累,那設(shè)計(jì)師做出的空間就只是一個(gè)物理空間,忽視了應(yīng)有的精神和情感的表達(dá)。“就像有些人,只有房子,沒(méi)有家?!?/strong>房子是一個(gè)物理空間,而家一定是要照顧人的情感的,因?yàn)椤翱臻g是活的”。


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中赫時(shí)尚軟裝全案設(shè)計(jì)系統(tǒng)課程,為那些熱愛(ài)軟裝設(shè)計(jì)的人們提供了一個(gè)全面學(xué)習(xí)和進(jìn)階的機(jī)會(huì)。它不僅是針對(duì)軟裝設(shè)計(jì)的專業(yè)培訓(xùn)課程,也是業(yè)內(nèi)專家總結(jié)的多年的經(jīng)驗(yàn),整理出的軟裝全案設(shè)計(jì)的實(shí)際操作指南。


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通過(guò)軟裝服務(wù)、搭配組合產(chǎn)品,設(shè)計(jì)師可以為客戶創(chuàng)造一個(gè)令人心動(dòng)的家居空間。這不僅會(huì)增加客戶對(duì)你品牌的忠誠(chéng)度,也會(huì)為你帶來(lái)巨大的銷售機(jī)會(huì)。很多中赫畢業(yè)的學(xué)員在工作之后依然會(huì)定期回來(lái)進(jìn)修專項(xiàng)課程,以此來(lái)提高自己應(yīng)對(duì)發(fā)展的瓶頸和業(yè)績(jī)的壓力!




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