陳列師屬于外來詞直譯，其英文名VMD DESIGNER，他通過對產(chǎn)品的互相關(guān)系、內(nèi)在含義、價(jià)值定位、品牌文化以及銷售戰(zhàn)略等方面展示，利用藝術(shù)的、文化的、甚至另類的手段引起顧客對商品的興趣，滿足消費(fèi)者體驗(yàn)產(chǎn)品內(nèi)涵和服務(wù)品質(zhì)的需求，從而最大限度地開發(fā)出產(chǎn)商品潛在的附加值，達(dá)到商業(yè)的目的。

一名好的陳列設(shè)計(jì)師可以通過自己的巧手把商品的價(jià)值傳遞給消費(fèi)者，幫助商家銷售商品，并潛移默化地影響消費(fèi)潮流。

所以某種程度上來說，陳列師提升店鋪銷量的‘秘密武器’！

這點(diǎn)在中赫時尚與MUGE慕歌的陳列合作上得到了最大的體現(xiàn)。

MUGE慕歌創(chuàng)立于2009年，源自中國北京，由國內(nèi)頂尖設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)精心打造以簡約時尚的款式設(shè)計(jì)風(fēng)格，并注重細(xì)節(jié)與立裁修身的精細(xì)工藝，獲得眾多消費(fèi)者的認(rèn)可和喜愛。

這次進(jìn)行陳列設(shè)計(jì)的則是中赫時尚服飾陳列的高級講師GINO。意大利著名品牌中國區(qū)陳列主管；諳熟國際品牌空間陳列設(shè)計(jì)、櫥窗設(shè)計(jì)、道具開發(fā)工作；對于品牌陳列設(shè)計(jì)項(xiàng)目策劃具備獨(dú)到見解；擁有視覺營銷陳列培訓(xùn)豐富經(jīng)驗(yàn)。

中赫時尚資深時尚課程講師GINO

而中赫時尚服飾陳列班的同學(xué)直接化身為GINO老師的助手，跟著老師進(jìn)行一次實(shí)際店鋪的操作，把以往班級理論和操作經(jīng)驗(yàn)，帶入到實(shí)際工作中。

為了對這次合作更負(fù)責(zé)，GINO老師與陳列班同學(xué)提前一天先到店進(jìn)行了一系列的考察，為第二天的陳列工作進(jìn)行提前的勘探和信息整理。

GINO老師讓學(xué)生根據(jù)店鋪的實(shí)際情況繪制陳列整理布局圖，并指導(dǎo)同學(xué)理解圖中各個區(qū)域之間的呼應(yīng)。

GINO老師就現(xiàn)在的陳列狀態(tài)提出了值得大家學(xué)習(xí)和需要改進(jìn)的地方。

（調(diào)整前）

“這個店鋪第一個比較大的問題就是櫥窗不吸引，它沒有考慮到實(shí)際的一些情況，例如如何把海報(bào)跟櫥窗更好的融合在一起。

（調(diào)整前）

（調(diào)整前）

第二個問題就是貨品的分布非?；靵y，沒有任何的規(guī)劃。所以他很多貨品看起來沒有質(zhì)感。

（調(diào)整前）

休息區(qū)域有點(diǎn)浪費(fèi)空間，比如說書架的設(shè)計(jì)、顏色的陳列等等，都是需要改進(jìn)的地方。

（調(diào)整前）

在衣服的陳列上，缺少細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，比如說距離、套裝、搭配等等，都比較隨意。甚至他們還把各種各樣色度的紅放在了一起，這樣的陳列只會讓貨品顯得非常的廉價(jià)。

另外一個就是他們的海報(bào)形象。雜有日本風(fēng)格、中國風(fēng)格、歐美風(fēng)格，你可以看出他們想把所有的想法全部融合到了一起，但沒有一個統(tǒng)一的狀態(tài)，品牌的海報(bào)更應(yīng)該是一個統(tǒng)一風(fēng)格的展現(xiàn)?！?/span>

當(dāng)然GINO對以上的種種問題都提出了自己的修改意見。

（調(diào)整后）

“對于第一個櫥窗的問題，我們最核心的就是解決它過于單薄的問題，因?yàn)槟礁璧臋淮氨容^大，所以千萬別只放一個模特，這樣會覺得你貨品單調(diào)不夠吸引人。所以我們在這里要增加一個模特兒，模特的姿勢要和海報(bào)有一定的聯(lián)系，去掉無關(guān)雜亂的累贅。

同時，櫥窗展示的衣服一定要一種年輕感，無論你賣的是60歲也好，20歲也好，但你的櫥窗一定是要給客戶年輕感，誰都希望自己看起來更年輕，這是每個女人內(nèi)心改變不了的想法。可能她不會這樣穿，但她會覺得你的衣服是比較時髦的。這是大家需要帶給消費(fèi)者的一個思路?！?/span>

（調(diào)整后）

“至于整個貨場部分，因?yàn)橹饕槍Φ氖乔锒盗?，所以我們我們需要通過一些合理的色調(diào)搭配，要有一些色塊在貨場里的組合。

同時要把不同的花色分配到不同的區(qū)域，這樣每個區(qū)就會有自己的亮點(diǎn)。這樣的改變也會讓整個品牌的貨品煥發(fā)出新的生命，從而不顯得那么的暗淡，變得非常有火力，這樣也會更能吸引到更多的顧客群體?！?/span>

（調(diào)整后）

“例如第一個區(qū)域我們就讓綠色搭配白色，這是非常夏天的一個顏色，算是一個季度的衍生，給人以清爽的感覺。而且你要給到顧客一個成套搭配的概念，告訴顧客可以這樣的去搭配。我們把這樣的輕薄又清爽貨品放到一個區(qū)域，就是為了讓顧客有一個過渡，而不是一上來就做一些比較厚重的款式。

同時在組貨品的時候要學(xué)會匹配不同面料的衣服款式，不要讓相同材質(zhì)的貨品搭配到一起，盡量是復(fù)雜和簡單的款式相互搭配，這樣會更抓住消費(fèi)者的眼球?！?/span>

（調(diào)整后）

“像這個貨品陳列也非常簡單。有白色、綠色、藍(lán)色、粉色，我們可以把這些顏色組合到一起。粉色在這里非常有意思，它一方面給人一種很俏皮的感覺，另一方面又給人非常優(yōu)雅的感覺。所有的顏色只要加入粉色就會給人年輕的感覺。同樣我們采用成套的思路，而且在陳列的時候要考慮服裝的薄厚、款式、材質(zhì)等等的因素，不要混在一起，這樣會減少精致度?！?/span>

（GINO在給慕歌的員工講解相關(guān)的陳列技巧） 

（GINO在給慕歌的員工講解相關(guān)的陳列技巧）

（GINO在給慕歌的員工講解相關(guān)的陳列技巧）

當(dāng)然，GINO老師對貨品的調(diào)整可不止以上這些，但每一個細(xì)節(jié)的調(diào)整都會在總體上促進(jìn)客戶的購買欲，幫助商品增加更多的附加值，從而達(dá)成預(yù)期銷售。

老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，陳列更多的需要一種節(jié)奏感和韻律，在看每一面墻的時候，陳列師必須要注意它的平衡感，讓所有的一切看起來更加和諧，并借此告訴顧客一個流行搭配的思路。

這次慕歌店鋪的陳列指導(dǎo)，GINO老師帶著中赫時尚陳列班同學(xué)一起進(jìn)行了一次商業(yè)陳列項(xiàng)目合作的實(shí)戰(zhàn)。

學(xué)生共負(fù)責(zé)4個掛通，依照老師給到的指導(dǎo)以及課程上學(xué)到了知識進(jìn)行了實(shí)踐，完成后GINO老師給到了指導(dǎo)和修改。

中赫時尚注重學(xué)生理論和實(shí)踐的互相結(jié)合，而且更多的讓學(xué)生在真實(shí)的案例里學(xué)習(xí)和吸取相關(guān)的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，從而達(dá)到對本專業(yè)的深化學(xué)習(xí)。

現(xiàn)如今越來越多的人開始關(guān)注服飾陳列這一個領(lǐng)域，以慕歌為例，很多成熟的企業(yè)在某種程度上缺少的不是銷售的能力，更多的只是專業(yè)的擴(kuò)充。

意識到這個問題，現(xiàn)在越來越多的人報(bào)名參加服飾陳列的培訓(xùn)。

服裝銷售人員、陳列師、陳列助手、店長等服裝行業(yè)終端在職人員：

通過學(xué)習(xí)系統(tǒng)提升服裝陳列設(shè)計(jì)專業(yè)知識與技能，快速晉升服裝陳列設(shè)計(jì)職場；

服裝設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等相關(guān)設(shè)計(jì)類大學(xué)生：

通過學(xué)習(xí)全面理解服裝陳列設(shè)計(jì)工作要義，系統(tǒng)掌握工作知識及技能，快速進(jìn)入服裝陳列設(shè)計(jì)行業(yè)；

服裝店店主、服裝行業(yè)創(chuàng)業(yè)人員及管理人員：

通過學(xué)習(xí)全面掌握服裝陳列設(shè)計(jì)系統(tǒng)的建立與重點(diǎn)工作管理，全面提升品牌與店面形象；

服裝陳列設(shè)計(jì)愛好者及希望轉(zhuǎn)行者：

通過學(xué)習(xí)系統(tǒng)了解服裝陳列設(shè)計(jì)行業(yè)及職業(yè)，快速掌握必要的專業(yè)技能知識，得到真實(shí)職業(yè)設(shè)計(jì)體驗(yàn)，成功實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。

中赫時尚《服飾陳列設(shè)計(jì)》培訓(xùn)課程始于2004年，是中國最早一部關(guān)于服裝行業(yè)視覺營銷領(lǐng)域的專業(yè)課程系統(tǒng)之一。畢業(yè)后即可擁有中國權(quán)威陳列師資質(zhì)證書，是服飾陳列行業(yè)的高標(biāo)準(zhǔn)。目前已培養(yǎng)來自世界各地幾千名國內(nèi)第一批專業(yè)陳列設(shè)計(jì)師……

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