服飾陳列的櫥窗模塊可謂是每次課程里的最大的亮點(diǎn)，也是同學(xué)們最為期待的環(huán)節(jié)。為了給學(xué)生們充分的空間去發(fā)展他們的想象力和動(dòng)手操作力，中赫時(shí)尚為陳列班學(xué)員們準(zhǔn)備出了校區(qū)一樓藝術(shù)空間的兩處櫥窗展區(qū)。在Gino講師的指導(dǎo)下，1707期兩組學(xué)員紛紛開(kāi)始自己天馬行空的創(chuàng)造力，將他們的創(chuàng)意世界變成現(xiàn)實(shí)，帶進(jìn)了中赫時(shí)尚的校區(qū)！

服飾陳列課程內(nèi)的櫥窗模塊一共3天。第一天Gino老師會(huì)給大家分析櫥窗陳列的理論知識(shí)，后兩天老師會(huì)指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行小組合作和櫥窗陳列的制作實(shí)操。

本次全班學(xué)員被分為兩個(gè)大組。經(jīng)過(guò)一番討論之后，兩組最終定下了各自的主題：塔羅牌和外太空。

【第一組】塔羅牌 

塔羅牌：由“TAROT”一詞音譯而來(lái)，是西方古老的占卜工具，中世紀(jì)起流行于歐洲。塔羅共78張牌，其中大阿爾卡那牌22張，小阿爾卡那牌56張，可分別使用，也可混合共同使用。（摘自百度百科）

這個(gè)組的一名男生介紹時(shí)作品時(shí)說(shuō)：“我對(duì)塔羅牌本身其實(shí)不是那么了解，但是感覺(jué)身邊很多朋友越來(lái)越多地開(kāi)始對(duì)這個(gè)感興趣。作為陳列師我就想，我是不是可以把這個(gè)融入到我的設(shè)計(jì)中去？所以就有了這個(gè)作品。我的同組朋友也都對(duì)這個(gè)內(nèi)容十分感興趣，所以大家覺(jué)得應(yīng)該抓出這次這個(gè)課程內(nèi)的機(jī)會(huì)好好嘗試一把！”

“太陽(yáng)和月亮都是塔羅牌里最具象征性的標(biāo)志。背景是我們幾個(gè)組員一起花了兩天的時(shí)間手繪上去的，附加藤蔓和立體的城堡模型是為了增加櫥窗設(shè)計(jì)整體的層次、立體感。中間用背景色將空間進(jìn)行了簡(jiǎn)單地分割，表達(dá)出晝夜的兩個(gè)感覺(jué)，分別對(duì)應(yīng)塔羅牌里太陽(yáng)、月亮、城堡、寶劍的元素。”另一個(gè)組員這樣介紹著他們的作品。

塔羅牌元素：太陽(yáng)

象征：太陽(yáng) THE SUN 代表歡樂(lè)，和平，幸福及創(chuàng)意。也有解放自己和自由。 逆位的代表心中仍存在恐懼產(chǎn)生不安。

塔羅牌元素：月亮

月亮 THE MOON 暗示要面對(duì)恐懼，也正阻礙著你去做某些事情。逆位的代表存在內(nèi)心的恐懼或是尚未解決的問(wèn)題開(kāi)始顯示出來(lái)，找尋星的力量去克服吧。

塔羅牌的元素還有很多，這看似本來(lái)是是大家?jiàn)蕵?lè)占卜消遣的一項(xiàng)互動(dòng)也慢慢滴成為了陳列師們的靈感來(lái)源。陳列師們將眼光放到生活中的各個(gè)方面，各個(gè)行業(yè)，從中品味生活并得到啟發(fā)，發(fā)揮到自己的作品中去。

【第二組】外星人 

當(dāng)?shù)谝粋€(gè)組的作品已經(jīng)完工，第二個(gè)組的組員們還在前前后后地忙碌著。他們分為兩小組分頭工作：一部分在二樓的服飾陳列教室負(fù)責(zé)手繪所有裝飾零件制作懸掛裝置，另一部分人在一樓的展區(qū)負(fù)責(zé)給背景墻上色。

如果你不去和他們聊天，光憑“看”是絕對(duì)想不到他們要做的是什么的！幾個(gè)女生學(xué)員埋頭苦干地在賣場(chǎng)教室里鋸著大塊的白色塑料泡沫，一干就是幾個(gè)小時(shí)。鋸?fù)曛笠矝](méi)有休息便開(kāi)始上色了。幾個(gè)同學(xué)一起幫忙扶著大塊的塑料泡沫，其他學(xué)員輪流負(fù)責(zé)上色，讓每個(gè)人都有一些休息的機(jī)會(huì)。

同組的其他幾位負(fù)責(zé)手繪的學(xué)員在另一個(gè)教室里圍著一桌正畫(huà)著一些“奇奇怪怪”的小家伙們。攝影師開(kāi)玩笑說(shuō)“你們這是造了一窩噢！”

學(xué)員們說(shuō)這“一窩小家伙”最后會(huì)被懸掛在櫥窗里，“賦有生命”地漂浮在他們制造的“太空”里的。

他們真的做到了！

這兩個(gè)純手工“平行世界”現(xiàn)在就在中赫時(shí)尚的一樓！

你要不要看看呢？