十五個不同國家的教研人員,為大家研制花藝教育最前端的課程模式

  • 2018-04-11
  • 中赫時尚
  • 2410

       中赫時尚花藝實驗室,由十五個不同國家的教研人員共同組建而成,為大家研制花藝教育最前端的課程模式,共同為大家開啟花藝5.0時代。

中赫時尚花藝實驗室,由十五個不同國家的教研人員共同組建而成,為大家研制花藝教育最前端的課程模式,共同為大家開啟花藝5.0時代。

2013年,中赫時尚北京花校(FSBJ)正式成立,我們進入了花藝課程晉級系統(tǒng)化的時代。

十五個不同國家的教研人員,為大家研制花藝教育最前端的課程模式

2015年,中赫時尚花藝百貨(Cohim Flowers)在中赫時尚多年花藝培訓經(jīng)驗的基礎之上正式建立。Cohim Flowers 不僅是一個面向全行業(yè)市場提供優(yōu)秀原創(chuàng)設計產(chǎn)品、設計服務、先鋒信息及豐富社交活動的完整商業(yè)體,它作為中赫時尚所有優(yōu)秀設計師的孵化器,是花藝設計師建立自己品牌王國的試驗田。

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2016年,Cohim Gallery開放,成功舉辦了中國Cohim X草月花藝設計展、中赫時尚“鏡花”空間花藝藝術展、中赫時尚“花的方程式”藝術展。

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2016年,在“分享與未來”2017國際花藝設計趨勢大師論壇討論會上,中赫時尚國際花藝俱樂部成立。

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2017年,“融合、設計、未來”2018國際花藝設計大師趨勢論壇隆重上演,國際頂級花藝大師們帶來行業(yè)前沿趨勢的分享和風格迥異的設計理念,中國花藝代表人物則展示了充滿東方文化的“中國時間”。

《快速職業(yè)花藝師課程》是中赫時尚研發(fā)的沉浸式教學課程,針對零基礎希望進入花藝行業(yè),或者剛入花藝行業(yè),希望快速成長為更加專業(yè)的花藝設計師的專屬課程。無論你是希望要成為自由花藝師、婚禮花藝設計師、宴會花藝設計師、酒店花藝師,還是要開花店、開花藝工作室創(chuàng)業(yè),這門課程都將為你的花藝事業(yè)的快速發(fā)展鋪平道路。

隨著開課以來的反饋,我們看到了大家對這門課程的喜愛,同時也激勵著我們對其不斷的進行完善,從而給學員更好的體驗。《快速職業(yè)花藝師課程》從2014年5月份的第一期開始,到現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)過六次以上的改版了。在今年的3月份,C班進行了最近的一次調整。這次改版主要的變化不是天數(shù)上的變化,而是中教和外教部分的配合銜接,發(fā)生了比較大的變化。

十五個不同國家的教研人員,為大家研制花藝教育最前端的課程模式

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在以前的課程當中,前七天的課程是由中教來完成,后面幾天的課程以外教的形式結尾。我們最近做的一次改版是把外教的課程放在了中教中間。

1

帶你初步進入花藝行業(yè)

由于我們是針對國內市場的,又是零基礎學員,所以前半部分是由中教進行一些國內市場狀況的介紹以及規(guī)范化的基礎練習操作,從而幫助大家初步了解花藝行業(yè)并建立一個良好的操作習慣。

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2

帶你提升美學標準,開眼看世界

中教部分結束后,我們引入了六天的外教課程,在這個課程之上,可以讓大家更好的去了解西方近現(xiàn)代花藝設計的技巧技法、設計思路和一些來自于其他國家地區(qū)的花藝品牌,或者是花藝公司的特點,同學們會在這段的課程當中跟外教老師實際操作一些大型項目的布置,從而更好的鍛煉自己的實操能力。

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3

帶你回歸本土,把握花藝商業(yè)市場

之后,我們接著回歸到本土的設計上面,從色彩的搭配,到項目制的設計流程設計思路,把前面的中教部分和外教部分的內容進行融會貫通,以團隊練習的形式來完成最后部分的授課。

從而讓學員更加了解中國的這種設計市場的需求,花藝市場設計需求,更加準確的把握未來,更加能夠有力地去幫助學生去面對未來的商業(yè)市場。

十五個不同國家的教研人員,為大家研制花藝教育最前端的課程模式

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當然有同學把這種模式戲稱為漢堡包的模式——中教外教中教形式。希望通過這次課程的調整,能夠給大家貢獻出一個新的大餐。從課程模塊的銜接上面,我們這次也優(yōu)化了中教和外教部分銜接的流程和內容,能夠讓大家盡快的進入到實際的操作和設計中去。

十五個不同國家的教研人員,為大家研制花藝教育最前端的課程模式

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目前通過觀察可以發(fā)現(xiàn),中國的花藝市場,客戶和設計師都是被教育的一代,他們之中大量的充斥著西方花藝,還有一些其他的舶來品。中赫時尚,作為時尚花藝的領導者,我們有責任也有義務,去幫助那些剛剛接觸花藝設計的從業(yè)人員,更多的去關注中國本土的設計,更加了解中國的本土市場,使設計更有代表性,更有中國的特色,這樣的話才能讓中國的花藝更順利地走向國際競爭,創(chuàng)造出屬于中國自己的花藝設計和設計師的品牌,可能這是這次課程調整的一個重要的一個目的。

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