老學(xué)員回校“搶”人才,引領(lǐng)進(jìn)入軟裝行業(yè)

  • 2012-05-03
  • 中赫時(shí)尚
  • 1643

       她的演講主要以兩個(gè)案例為主。通過案例,向?qū)W員們講解了如何策劃招標(biāo)方案,如何向客戶展示方案,如何找到合適價(jià)位的貨源,如何順利協(xié)調(diào)陳設(shè)擺場(chǎng)等一系列工作中會(huì)遇到的問題。另外,她還分析了行業(yè)現(xiàn)狀和未來發(fā)展的趨勢(shì)、軟裝設(shè)計(jì)師目前的收入和水平。這些來自行業(yè)一線第一手的資料極大的豐富了學(xué)員的知識(shí),開闊了學(xué)員對(duì)于軟裝行業(yè)的眼界。

2012年4月19日,在家居陳設(shè)王棚老師關(guān)于行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的課程結(jié)束后,大家仍然耐心地等待著一位“神秘嘉賓”的到來。她就是2010年家居陳列課程班的老學(xué)員伊莉女士。時(shí)隔兩年,她帶著自己成功的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)走進(jìn)中赫時(shí)尚的講堂,與“學(xué)弟學(xué)妹”們分享自己的心路歷程。

 

 

如何策劃招標(biāo)方案,如何向客戶展示方案,如何找到合適價(jià)位的貨源,如何順利協(xié)調(diào)陳設(shè)擺場(chǎng)等一系列工作中會(huì)遇到的問題,是她此次交流的重點(diǎn)。另外,還就行業(yè)現(xiàn)狀和未來發(fā)展的趨勢(shì)、軟裝設(shè)計(jì)師目前的收入和水平,向眾多還未走入市場(chǎng)或?qū)κ袌?chǎng)沒有縱向思維的設(shè)計(jì)師們做深入分析。這些來自行業(yè)一線第一手的資料極大的豐富了學(xué)員的知識(shí),開闊了學(xué)員對(duì)于軟裝行業(yè)的眼界。

 

 

而其中特意強(qiáng)調(diào)了行業(yè)內(nèi)的設(shè)計(jì)師素質(zhì)良莠不齊,熟練使用軟件、踏實(shí)認(rèn)真、溝通理解能力是一名合格設(shè)計(jì)師所必備的基本素質(zhì)。她還大方地向我們公布了設(shè)計(jì)師的薪資標(biāo)準(zhǔn),從助理設(shè)計(jì)師到主設(shè)計(jì)師都處在底薪較低,方案提成為1‰—5‰之間。同時(shí)公布了自己公司的薪資標(biāo)準(zhǔn),底薪雖然不高,但提成獎(jiǎng)金高達(dá)1%—5%不等,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同行業(yè)的普遍水平。當(dāng)然,她此行來中赫時(shí)尚的另一個(gè)目的就是深知中赫時(shí)尚培養(yǎng)出來的學(xué)員素質(zhì)較高,畢業(yè)后很快被行業(yè)吸納,所以趁早來中赫“搶”人才!希望能夠在這里找到適合的人選,成為其公司的一員。精彩的發(fā)言引發(fā)了大家的踴躍思考和提問。如何確定方案的工期?如何給開發(fā)商提建議?……都得到了伊總的一一解答。甚至現(xiàn)場(chǎng)就有同學(xué)毛遂自薦,希望能夠到伊總的公司工作。

 

 

中赫時(shí)尚不僅注重學(xué)員的基礎(chǔ)知識(shí),還通過許多“課外活動(dòng)”彌補(bǔ)課程中的盲點(diǎn)。新老學(xué)員交流會(huì)、班會(huì)、實(shí)操課等多種多樣的形式,提高學(xué)員的動(dòng)手能力,讓學(xué)員能夠?qū)W以致用。不僅如此,在今年五月份,我們還組織了一年一度的家居陳設(shè)專場(chǎng)招聘會(huì),為學(xué)員和軟裝行業(yè)內(nèi)頂尖企業(yè)搭建交流平臺(tái)。讓靠譜的老板和具備專業(yè)素質(zhì)的學(xué)員真誠交流,是我們?nèi)娜馀?shí)現(xiàn)的目標(biāo)。


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