作為設(shè)計師空間規(guī)劃的理論工具，構(gòu)成理論的使用注定要占到設(shè)計中不小的篇幅。理論與實踐如何貫通？我們用現(xiàn)場操作來解讀。

前半部分的構(gòu)成理論熏陶，讓學員們能以設(shè)計師的視角來審視“面”的全貌，圖為學員們在此基礎(chǔ)上進行平面圖形練習。

無論是何種造型設(shè)計，構(gòu)圖都是視覺美感的關(guān)鍵，好的構(gòu)圖對櫥窗設(shè)計來說已成功一半。在課堂上，老師會從多個角度（構(gòu)成、色彩）、不同專業(yè)的案例分析為學員呈現(xiàn)出各種形式的構(gòu)圖方式，并通過體驗式教學。

設(shè)計師公共從理論到實操，由簡及繁，使每一個學員在心中自然而然的形成構(gòu)圖意識，并為櫥窗設(shè)計、花藝設(shè)計、軟裝設(shè)計等奠定基礎(chǔ)。

無論何種設(shè)計，構(gòu)成其都包括三個層次：

第一層次是形態(tài)設(shè)計

第二層次是色彩設(shè)計

第三層次是肌理層次

前兩者是宏觀角度的設(shè)計后者是微觀角度的設(shè)計。在造型設(shè)計中，形態(tài)設(shè)計和色彩設(shè)計比重最大，構(gòu)圖亦是如此，通常情況下，櫥窗設(shè)計多從形態(tài)、色彩角度進行構(gòu)圖，所以對于櫥窗設(shè)計師來說，構(gòu)成與色彩是其必須要掌握的關(guān)鍵所在。

空間就是由點、線、面、體、色彩等要素構(gòu)成。如果櫥窗設(shè)計師深諳三大構(gòu)成精髓，就能通過點、線、面、體、色彩等元素并運用漸變、重復、對比等方法對櫥窗空間進行有效分割、擴展，甚至使其產(chǎn)生流動效果，從而帶給消費者視覺上的沖擊與享受。