什么樣的技能是可以通過(guò)專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)在短時(shí)間掌握的?什么樣的人才是目前市場(chǎng)急需填充的呢?什么樣的行業(yè)在國(guó)內(nèi)正快速穩(wěn)定的發(fā)展?
就業(yè)資訊上期回顧:“被稱為‘最難就業(yè)季’的2013年記錄已被刷新!截至2013年11月11日,2013屆高校畢業(yè)生總就業(yè)率90.08%,2013年中國(guó)海歸人數(shù)在28萬(wàn)——29萬(wàn)人,而2014年海歸人數(shù)將達(dá)到33.5萬(wàn)——35.8萬(wàn)人;全國(guó)100家典范企業(yè)計(jì)劃招聘2014屆本科應(yīng)屆畢業(yè)生45577人,比2013年的招聘量減少7.3%,這些原因直接導(dǎo)致2014年畢業(yè)生總量再創(chuàng)歷史新高,被稱為‘更難就業(yè)季’?!?/p>
對(duì)于很多即將畢業(yè)的大學(xué)生和在家待業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),找一份與專業(yè)對(duì)口的工作已成為奢求。面對(duì)目前市場(chǎng)職位飽和的嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì),用人公司在招聘時(shí)會(huì)嚴(yán)格篩選;而大學(xué)生剛踏入社會(huì),沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn),實(shí)際操作能力較弱,加上在選擇職位時(shí)難免會(huì)眼高手低,在迎戰(zhàn)“更難就業(yè)季”時(shí),想要選擇前景廣闊的職業(yè),巧妙避開(kāi)“激戰(zhàn)”的人流,大學(xué)生要如何另辟蹊徑呢?
筆者在這期間也隨機(jī)采訪了一些正待業(yè)的大學(xué)生,很多人表示畢業(yè)的這段時(shí)間,并沒(méi)有針對(duì)性的去投遞簡(jiǎn)歷,很多大學(xué)生由于沒(méi)有優(yōu)秀作品的積累,很難被精明的HR們看中?!拔业膶I(yè)是平面設(shè)計(jì),想著畢業(yè)之后可以進(jìn)入一些廣告創(chuàng)意公司,所以在網(wǎng)上海量投遞簡(jiǎn)歷,但是收到的反饋很少,而去面試的公司對(duì)于大學(xué)生的待遇也不盡人意,所以現(xiàn)在有一種‘另謀生路’的打算,”畢業(yè)快半年的Colin說(shuō)道。而即將畢業(yè)的大四學(xué)生Jim表示,自己的專業(yè)現(xiàn)在早已“爛大街”,所以不打算從事專業(yè)方面的工作,“據(jù)我了解,很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們從事的并不是與大學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作,有時(shí)候你的專業(yè)職能成為你工作中的特長(zhǎng)而已,所以我希望在畢業(yè)后學(xué)習(xí)一項(xiàng)新興的技能,而且可以幫助我在畢業(yè)后盡快找到工作?!?/p>
什么樣的技能是可以通過(guò)專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)在短時(shí)間掌握的?什么樣的人才是目前市場(chǎng)急需填充的呢?什么樣的行業(yè)在國(guó)內(nèi)正快速穩(wěn)定的發(fā)展?“服飾陳列設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)有很多優(yōu)勢(shì),它可以通過(guò)短時(shí)間的學(xué)習(xí)掌握,并且市場(chǎng)需求非常大。隨著國(guó)內(nèi)快銷品牌的擴(kuò)張和本土商家對(duì)視覺(jué)營(yíng)銷的重視,陳列設(shè)計(jì)的就業(yè)率不斷提升,職能也在不斷優(yōu)化,熱愛(ài)時(shí)尚、想從事時(shí)尚職業(yè)的年輕人成為這個(gè)行業(yè)的新興力量?!敝泻諘r(shí)尚金牌課程顧問(wèn)Tank老師介紹到,“學(xué)習(xí)服飾陳列的學(xué)員中,有設(shè)計(jì)專業(yè)、外語(yǔ)專業(yè)、管理專業(yè)和海歸留學(xué)生等,他們?cè)?0天的緊密學(xué)習(xí)后,都找到了不錯(cuò)的工作,進(jìn)入了自己喜歡的品牌,很多學(xué)生已經(jīng)坐到了陳列經(jīng)理的職位,可見(jiàn)陳列設(shè)計(jì)的晉升空間非常大,正是解決目前大學(xué)生就業(yè)難題的金鑰匙。”
據(jù)中赫時(shí)尚人力資源統(tǒng)計(jì),12月開(kāi)設(shè)的服飾陳列課程中,大學(xué)生占了大部分。早準(zhǔn)備早規(guī)劃早入行是大學(xué)生就業(yè)的不二法則,只要學(xué)員認(rèn)真跟著老師學(xué)好每一個(gè)環(huán)節(jié),熟練掌握陳列設(shè)計(jì)的各種技能,不僅可以提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力,也能比同齡人提前找到一份優(yōu)渥的工作,誰(shuí)說(shuō)魚(yú)和熊掌不可兼得呢?