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初春伊始，一群擁有向美之心的學(xué)員相聚于此，從陌生人成為中赫時(shí)尚《視覺(jué)營(yíng)銷陳列設(shè)計(jì)課》的同桌。

同學(xué)們來(lái)自天南地北，各行各業(yè)，雖各不相同，但學(xué)習(xí)投資是對(duì)自己最好的投入，也會(huì)是最好的回報(bào)。距離阻擋不了大家對(duì)時(shí)尚美學(xué)知識(shí)的執(zhí)著追求和學(xué)習(xí)的熱情。

其中，開學(xué)典禮最讓人難忘的環(huán)節(jié)就是——尋找定情之“物”，恰逢情人節(jié)次日，老師讓每位同學(xué)在三分鐘之內(nèi)，從授課教室中找到認(rèn)為最有視覺(jué)敏銳度的物件，并大膽說(shuō)出自己的想法，

不要小看這個(gè)尋物練習(xí)，它讓你捕捉自己最初對(duì)物品的感知與表達(dá)，從而幫助你發(fā)揮想象力做出異想天開的陳列方案。

在同學(xué)們都表達(dá)了各自的想法之后，老師讓大家拍下這件物品，在25號(hào)課程結(jié)束之前以作品的形式呈現(xiàn)并拍攝作品。

可以呈現(xiàn)在風(fēng)格版上、可以是場(chǎng)景陳列、也可以是人體模特搭配陳列，用簡(jiǎn)單的道具做出最抓人眼球，最有新時(shí)尚、最具吸引人的設(shè)計(jì)。

理論賦能實(shí)戰(zhàn)，實(shí)戰(zhàn)解決問(wèn)題。

相比傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)，《視覺(jué)營(yíng)銷陳列設(shè)計(jì)課》鼓勵(lì)學(xué)員主觀能動(dòng)性的培養(yǎng)。一如在課程伊始所布置的畢業(yè)設(shè)計(jì)主題提案，帶著結(jié)合實(shí)際的問(wèn)題與思考去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，有效提升學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考的能力，為日后就業(yè)創(chuàng)業(yè)賦能。

受眾群體廣泛

課程面向陳列師及店長(zhǎng)等百貨店面從業(yè)者， 服裝設(shè)計(jì)及市場(chǎng)營(yíng)銷等相關(guān)專業(yè)大學(xué)生，生活方式、時(shí)尚及買手等方向創(chuàng)業(yè)者與管理者，展覽展示設(shè)計(jì)、美陳設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)師從業(yè)者等，零基礎(chǔ)也入學(xué)，提升就業(yè)與創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

一線講師授課

通過(guò)專業(yè)講師的國(guó)際品牌服務(wù)案例，在理論學(xué)習(xí)與海量實(shí)戰(zhàn)中，成為具備“全類型品牌陳列規(guī)劃＋商品策劃＋陳列設(shè)計(jì)＋櫥窗設(shè)計(jì)+陳列培訓(xùn)” 綜合實(shí)力的陳列師。結(jié)合中赫時(shí)尚就業(yè)指導(dǎo)與海量行業(yè)資源分享，高效成功就業(yè)。

技能全面提升

在系統(tǒng)學(xué)習(xí)中，掌握貨品企劃、陳列方案、陳列道具開發(fā)，陳列手冊(cè)設(shè)計(jì)規(guī)劃、陳列培訓(xùn)、坪效業(yè)績(jī)考評(píng)以及新零售陳列方案書設(shè)計(jì)等全鏈路學(xué)習(xí)，成功突破就業(yè)與創(chuàng)業(yè)雙瓶頸。

專業(yè)證書賦能 

畢業(yè)并通過(guò)線下考試，可獲得《中赫時(shí)尚視覺(jué)營(yíng)銷陳列設(shè)計(jì)》培訓(xùn)證書，以及國(guó)家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《服裝陳列設(shè)計(jì)》中級(jí)資格證書，雙證加持，權(quán)威機(jī)構(gòu)背書，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

解決經(jīng)營(yíng)痛點(diǎn)

通過(guò)打造沉浸式主題場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)店鋪引流，提升進(jìn)店率。利用陳列技巧優(yōu)化商品布局，降低庫(kù)存壓力，觸發(fā)消費(fèi)欲望。

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中赫時(shí)尚