TTT，英文短語(yǔ)Training theTrainer to Train的縮寫(xiě)，意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。聽(tīng)起來(lái)有些拗口，但卻是貨真價(jià)實(shí)的教育體系。培訓(xùn)培訓(xùn)師，指的是為提升企業(yè)銷售額，對(duì)有一定經(jīng)驗(yàn)的從業(yè)者進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，使他們?cè)诋a(chǎn)品設(shè)計(jì)及課程傳授中得到提升，更好的為消費(fèi)者服務(wù)，促進(jìn)業(yè)績(jī)提升。中赫時(shí)尚在國(guó)際經(jīng)典架構(gòu)花藝設(shè)計(jì)課程中首次引入FLORIST TTT教學(xué)體系，為更多的花藝師、花藝培訓(xùn)師提供了提升自我的機(jī)會(huì)。

經(jīng)過(guò)前后兩次的國(guó)際經(jīng)典花藝設(shè)計(jì)授課之后，中赫時(shí)尚×Mark Pampling針對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)該課程的花藝師群體進(jìn)行分析調(diào)研，在原有課程的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改善。在國(guó)外，架構(gòu)作為國(guó)際花藝比賽唯一的項(xiàng)目，一直是評(píng)判花藝師制作水平的標(biāo)準(zhǔn)；而在國(guó)內(nèi)，架構(gòu)類的比賽并不多，因此中赫時(shí)尚以培訓(xùn)花藝培訓(xùn)師為主，深度開(kāi)發(fā)了架構(gòu)課程的精髓，能夠讓花藝師們?cè)谧约旱幕ㄋ囀聵I(yè)上涵蓋業(yè)務(wù)更廣。

架構(gòu)課程升級(jí)，不僅僅是教學(xué)的內(nèi)容，還有課程的時(shí)間額外增加了一天。最重要的是價(jià)格不變。最后一天的課程中會(huì)有“神秘箱”環(huán)節(jié)，完全按照國(guó)際比賽的標(biāo)準(zhǔn)，在打開(kāi)“神秘箱”之后才能開(kāi)始構(gòu)思自己需要做的花藝設(shè)計(jì)。Mrak會(huì)限制花材及主題，這也是完全考驗(yàn)花藝師的創(chuàng)作能力，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成創(chuàng)作，對(duì)于花藝師們是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

產(chǎn)品一直以來(lái)是花藝零售的核心，很多花藝師在經(jīng)營(yíng)一兩年之后會(huì)進(jìn)入一個(gè)“怪圈”：花藝產(chǎn)品高度雷同、設(shè)計(jì)感不強(qiáng)……如何在產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)中突出自己的優(yōu)勢(shì)是目前花藝師的痛點(diǎn)。為此，Mark在課程練習(xí)中增加了創(chuàng)意設(shè)計(jì)的數(shù)量，結(jié)合中國(guó)消費(fèi)者的喜好，加入中國(guó)的元素和特點(diǎn)，為國(guó)內(nèi)花藝師拓寬花藝設(shè)計(jì)的道路。

很多人熱衷于花藝技法的練習(xí)，傾向于匠人精神。手工藝品確實(shí)是目前流行的趨勢(shì)，也符合當(dāng)下90后、00后的消費(fèi)理念。花藝技法可以說(shuō)是一條分叉很多的路，過(guò)于醉心技法會(huì)讓你的花藝之路越走越窄。Mark Pampling作為花藝世界杯的評(píng)委，深諳其中的道理，以世界上最為標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)體系來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，讓花藝師走最正確的路，做最好的架構(gòu)花藝。