從學習陳列開始到工作三年的這段時間，是陳列師的年輕歲月。這個時候設計師對陳列設計有足夠的興趣和野心，嘗試著把自己學到的或者想到的技能和知識運用到真實世界中，雖然嘗試的方向不一定對，結(jié)果不見得理想，但是有進步欲望的年輕陳列師會不停的通稿碰壁來尋求正確的發(fā)展方向和突破。

看與適應，完成多個陳列項目
 

對于剛進入陳列行業(yè)不久的年輕陳列師是暴露在一個真實殘酷的世界中，100%地感受外界信息：學校學習的知識，自我陳列練手的經(jīng)驗，同事之間的經(jīng)驗討論，客戶反饋等。面臨這樣紛雜的外在信息，年輕的陳列師很容易陷入兩個極端：一個是完全以自我為中心，過度自信，對外在信息產(chǎn)生本能抵抗；一個是被外在信息控制，失去自主思考能力，成為陳列執(zhí)行者。
 

如何解決這些問題呢？可以試試“看”和“適應”這兩個方法，陳列師要靜下心來看看這些現(xiàn)有的挑戰(zhàn)，盡快了解陳列設計全貌是一個優(yōu)秀的陳列師的必修項目，這里指的完整項目是指陳列主題搭配、配飾主題陳列、陳列工作實務與規(guī)范、陳列燈光照明設計、櫥窗陳列、店面實戰(zhàn)，并在些單項項目中發(fā)現(xiàn)問題、創(chuàng)意、設計方案，投入下一次真實的陳列工作中去，在改進到重新發(fā)現(xiàn)問題的過程。

更廣闊的眼界

年輕陳列師同時也要看到陳列設計更廣闊的世界。做一個陳列設計，要看到與它同類陳列設計的好與壞，哪些是值得借鑒的，哪些錯誤是可以避免的；要看到業(yè)界、店鋪、消費者等更廣闊的范圍變化和趨勢，看到你的陳列設計是不是過時，是不是適應現(xiàn)在市場環(huán)境，又是否延展到未來。

做陳列就是與一起志同道合的小伙伴一起工作

陳列的世界非常奇妙，沒有什么沖突和問題不能解決的。反而很多時候沖突和問題帶來的結(jié)果比一致同意來的結(jié)果好，而問題的解決需要伙伴，Ta讓你第一時間把自己對于陳列設計的思考分享給對方，聽取對方的意見，卻無關(guān)對錯。這樣的伴侶，可以是前輩、也可以是同輩、甚至可以是后輩，有能夠分享陳列設計思考的志同道合的小伙伴，對于陳列師而言，非常重要。

保持學習習慣同時應該多練手

陳列的進步學習分為兩類，一類是技術(shù)型，一類是理論實戰(zhàn)型。

技術(shù)型的學習快速吸收讀到，前一秒明白意思下一秒就可以練手；理論實戰(zhàn)型則可以很好的幫助陳列師在單項實戰(zhàn)項目中發(fā)現(xiàn)并投入到下一次真實陳列工作中。

當然，學習的好處隨著陳列設計經(jīng)驗累積越來越多而增強，工作0-3年，工作3-7年，工作7-15年對于學習的選擇是不一樣的。